2024년 대학 자체평가보고서(ERICA캠퍼스)

본문

2024년
한양대학교 ERICA
자 체 평 가 보 고 서
2025.1.31

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목 차
Ⅰ. 서 론
1. 자체평가의 목적 3
2. 자체평가 추진조직 4
3. 자체평가의 내용 및 방법 6
4. 자체평가 결과 환류 11
Ⅱ. 대학 개황
1. 대학의 설립목적 및 교육목표 13
2. 주요 연혁 15
3. 행정 조직 16
4. 교수·학생·직원 현황 17
Ⅲ. 평가 결과
1. 대학의 발전계획 및 특성화 19
2. 대학재정 및 교육여건 25
3. 연구 성과 40
4. 교육 성과 55
5. 국제화 66
6. 기타 75
Ⅳ. 평가 결과 종합 및 논의
1. 평가 결과 종합 78
2. 각 영역별 논의 80

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한양대학교 ERICA 자체평가 보고서
I. 서 론
1. 자체평가의 목적
2. 자체평가 추진조직
3. 자체평가의 내용 및 방법
4. 자체평가 결과 환류

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1 자체평가의 목적
(1) 자체평가의 목적
우리 대학은 고등교육법상 대학의 의무를 준수하여 자체평가를 시행하고 그 결과를 공시함으로써 우
리 대학 스스로가 교육의 질 개선을 위한 올바른 방향을 모색하는데 중점을 두고 아래와 같은 세부적
인 목적으로 자체평가를 실시함.
ㅇ 고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙에 따른 2년에 최소 1회 이상 실시
ㅇ 각종 대외평가에 대한 효율적인 대책 마련
ㅇ 전략적 성과관리, 대학자체평가, 정보공시를 연계하여 중장기발전계획을 실현할 수 있는 자료로
활용
또한 자체평가 결과를 정보공시를 통해 공개하여 교육수요자들의 알권리를 보장하고 있음.
(2) 자체평가 실시 내역
우리 대학은 2008년 고등교육법 제11조의2 등 자체평가 관련 법규가 제정된 이후 여섯 차례 자체
평가를 실시하였음.
(3) 자체평가 기본 방향
ㅇ 대학정보공시 항목을 기본으로 하되 우리 대학의 특수성을 반영한 평가항목을 포함하여 총 6개
영역 25개 지표로 구성됨.
ㅇ 평가기간은 2024년 대학정보공시 각 항목별 지침을 기준으로 함.
실시연도 실시내용 공시여부 실시부서
2009년 ERICA 자체평가 ○ 평가감사팀
2013년 ERICA 자체평가 ○ 기획예산팀
2015년 ERICA 자체평가 ○ 기획예산팀
2018년 ERICA 자체평가 ○ 기획예산팀
2020년 ERICA 자체평가 ○ 기획예산팀
2022년 ERICA 자체평가 ○ 기획예산팀

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2 자체평가 추진조직
(1) 조직 구성
ㅇ 자체평가위원회의 위원장은 총장이 되며, 부총장 및 처장으로 구성함.
(2) 자체평가위원회 명단
가. 역할
ㅇ 자체평가 기본계획의 수립과 조정에 관한 사항
ㅇ 자체평가 관련 규정의 제·개정과 폐지에 관한 사항
ㅇ 자체평가 지표와 자체평가 결과에 관한 사항
ㅇ 자체평가 지표 실적향상을 위한 제도적 장치 마련 및 시행에 관한 사항
ㅇ 그 밖에 자체평가와 관련하여 총장이 필요하다고 인정하는 사항
나. 위원회 명단
연번 구 분 소 속 직 책 성 명 비 고
1 위원장 한양대학교 총 장 이기정
2 부위원장 ERICA 부총장 백동현
3 부위원장 ERICA 산학협력부총장 이기형
4
위 원
교무처 처 장 신성원
교육혁신처 처 장 최지웅
5 입학처 처 장 김태현
6 산학협력단 단 장 이방욱
7 학생인재개발처 처 장 이형석
8 총무관리처 처 장 윤영학
9 기획처 처 장 김준용
자체평가위원회
• 위원장 : 총장
• 위 원 : 부총장 및 처장단
기획평가팀
자체평가추진위원회
• 위원장 : 기획처장
• 위 원 : 기획부처장, 분과별 담당부서 팀장

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(3) 자체평가추진위원회 명단
가. 역할
ㅇ 자체평가 지표개발
ㅇ 자체평가 계획과 평가실시
ㅇ 자체평가 보고서 작성
ㅇ 자체평가 결과 분석을 바탕으로 각 단위 컨설팅 기능 제공
ㅇ 자체평가위원회에 평가 결과 보고
ㅇ 그 밖에 자체평가 연구와 관련하여 총장이 필요하다고 인정하는 사항
나. 위원회 명단
연번 구 분 소 속 직 책 성 명
1 위 원 장 기획처 처 장 김준용
2 총괄위원 기획처 부처장 김종현
3
위 원
교무팀 팀 장 이건수
4 학사운영팀 팀 장 강기오
6 산학연구기획팀 팀 장 김주진
7 국제팀 팀 장 김동일
8 기획평가팀 팀 장 한영수
(4) 자체평가 모형
ㅇ 한양대학교 자체평가 시스템은 ERICA 특성화 발전계획인 『ERICA VISION 2030』의 세부 발전
전략을 조기달성 가능케 하는 데 그 목적이 있음.

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3 자체평가의 내용 및 방법
(1) 자체평가의 내용
우리 대학 자체평가는 △대학의 발전계획 및 특성화 △대학재정 및 교육여건 △연구성과 △교육성과
△국제화 △기타 총 6개 영역, 25개 평가지표로 세분화하여 평가하였음.
영역구분 지표명 지표구분
1.
대학의
발전계획 및
특성화
1.1 대학 발전계획 내용의 적절성 정성평가
2. 대학재정 및
교육여건
2.1 전임교원 확보율 (%)
정량 상대평가
2.2 학생 1인당 도서자료구입비 (천원)
2.3 세입 중 기부금 비율 (%)
2.4 등록금 대비 장학금 지급률 (%)
2.5 교육비 환원율 (%) 정량 절대평가
2.6 교사시설 확보율 (%)
2.7 기숙사 수용률 (%) 정량 상대평가
3. 연구성과
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함) 실적(편)
정량 상대평가
3.2 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재 실적 (지수)
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적 (지수)
3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적 (지수)
3.5 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율(%)
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익(천원)
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 (건)
4. 교육성과
4.1 졸업생의 취업률 (%) 정량 상대평가
4.2 재학생 충원율 (%) 정량 절대평가
4.3 정원 내 신입생 충원율 (%)
정량 상대평가4.4 중도탈락 학생 비율 (%)
4.5 현장실습 참여학생 비율 (지수)
5. 국제화
5.1 전임교원 중 외국인 비율 (%)
정량 상대평가
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%)
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율 (%)
5.4 외국대학과 학점교류 비율 (%)
6. 기타 6.1 성폭력 예방교육 참여 비율 (%) 정량 상대평가
6개 영역 25개 평가 지표

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가. 지표별 대외 평가항목 비교표
No 지표명
지표설명
자체평가
필수지표
중앙일보
평가지표
(24년)
대학기관
평가인증
(27년)
1.1 대학 발전계획 내용의 적절성
2.1 전임교원 확보율 (%) ◉ ◉
2.2 학생 1인당 도서자료구입비 (천원) ◉ ◉
2.3 세입 중 기부금 비율 (%) ◉ ◉
2.4 등록금 대비 장학금 지급률 (%) ◉ ◉
2.5 교육비 환원율 (%) ◉
2.6 교사시설 확보율 (%)
2.7 기숙사 수용률 (%) ◉ ◉
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함)실적(편) ◉ ◉
3.2 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재 실적 (지수) ◉ ◉
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적 (지수) ◉ ◉
3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적 (지수) ◉ ◉
3.5 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율(%) ◉
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익(천원) ◉
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 (건)
4.1 졸업생의 취업률 (%) ◉ ◉ ◉
4.2 재학생 충원율 (%) ◉ ◉
4.3 정원 내 신입생 충원율 (%)
4.4 중도탈락 학생 비율 (%) ◉
4.5 현장실습 참여학생 비율 (지수) ◉
5.1 전임교원 중 외국인 비율 (%) ◉
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%) ◉
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율 (%)
5.4 외국대학과 학점교류 비율 (%) ◉
6.1 성폭력 예방교육 참여 비율 (%)
25개 평가 지표

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나. 지표 세부 내용 및 관리부서
No 지표명 지표설명 관리부서
1.1 대학 발전계획 내용의 적절성 정성평가 기획평가팀
2.1 전임교원 확보율 (%) (전임교원수/교원법정정원)*100 교무팀
2.2 학생 1인당 도서자료구입비 (원) 도서자료구입비/재학생수 학술정보팀
2.3 세입 중 기부금 비율 (%) (기부금수입/세입)*100 대외협력팀
2.4 등록금 대비 장학금 지급률 (%) (장학금지급총액/등록금수입)*100 학생지원팀
2.5 교육비 환원율 (%) (총교육비/등록금수입) *100 예산팀
2.6 교사시설 확보율 (%) (교육기본시설+지원시설+연구시설)/
기준면적 * 100 관재팀
2.7 기숙사 수용률 (%) (수용가능인원/재학생수) *100 창의인재원행정팀
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함)실적(편) 연구재단등재지(후보포함)/전임교원수 산학연구기획팀
3.2 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재 실적 (지수)
(계열교수당 국제논문/전체 대학의 해당계열 교수당
국제논문평균) ×
(해당대학전체 교수대비 계열교수 수)
산학연구기획팀
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적 (지수)
계열교수당 외부연구비/ 전체대학의
해당계열 교수당 외부 연구비평균 ×
(해당대학 전체교수 대비계열 교수수)
연구지원팀
3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적 (지수)
∑( 계열교수당 자체연구비
/전체대학의 해당계열교수당 자체연구비평균)
×(해당대학 전체교수 대비계열 교수수)
산학연구기획팀
3.5 연구비 대비 기술이전수입액 비율(%) (기술이전수입액/총연구비)*100 기술사업화팀
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익(천원) 산학협력수익액/과학기술 전임교원수 산학연구기획팀
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 (건) 특허등록건수/과학기술 전임교원수 기술사업화팀
4.1 졸업생의 취업률 (%) 건강보험DB연계 취업률 커리어개발팀
4.2 재학생 충원율 (%) 재학생수/(학생정원-학생모집정지인원)*100 학사운영팀
4.3 정원 내 신입생 충원율 (%) (정원내 입학자수/정원내 모집인원)*100 입학팀
4.4 중도탈락 학생 비율 (%) (중도탈락 학생수/재적학생 수)*100 학사운영팀
4.5 현장실습 참여학생 비율 (지수)
현장실습참여학생수/
(학부재학생수-사범계열 재학생수-의약학재학생수)
*100
현장실습
지원센터
5.1 전임교원 중 외국인 비율 (%) (외국인 전임교원수/전임교원 수) *100 교무팀
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%) (외국인 학생수/재학생 수) * 100 국제팀
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율 (%) (연수과정 유학생/재학생 수)*100 국제팀
5.4 외국대학과 학점교류 비율 (%) (파견인원+유치인원/재학생 수)*100 국제팀
6.1 성폭력 예방교육 참여 비율 (%) (참여인원/교육대상 수)*100 인권센터
25개 평가 지표

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(2) 자체평가의 방법 및 특징
자체평가 방법
우리 대학 자체평가의 평가단위는 대학 전체로 하며, 평가방법은 평가지표에 따라 정성평가와 정량평
가의 절대평가와 상대평가를 적용함.
가. 정성평가
• 적용지표 : 1.1 대학 발전계획 내용의 적절성 1개 지표
• 평가기준 : 4단계 평가기준 적용
매우 우수 우수 적합 보완 요망
매우 적절하다. 대체로 적절하다. 보통이다. 적절하지 않다.
나. 정량평가(절대평가)
• 적용지표 : △2.5.교육비 환원율 △2.6.교사 확보율 △4.2.재학생 충원율 3개 지표
• 평가기준 : 대학기관평가인증 3주기 충족 기준 값 달성 여부만 평가함
다. 정량평가(상대평가)
• 적용지표 : 상기 정성평가 및 정량평가(절대평가) 지표를 제외한 21개 지표
• 평가기준 : 4개 경쟁대학의 평균값을 기준으로 하여 총 4단계로 평가함.
※ 경쟁대학 선정기준 : 2015년도 한양대학교 ERICA 자체평가 시 선정된 경쟁대학
- 상향 지표의 평가기준
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
- 하향 지표의 평가기준
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
90% 이하 100% 이하 110% 이하 110% 초과
지표 충족 불충족
△2.5.교육비 환원율 110% 이상 110% 미만
△2.6.교사 확보율 100% 이상 100% 미만
△4.2.재학생 충원율 80% 이상 80% 미만

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2024년 자체평가 특징
가. 정량평가 지표의 경우 과거 5년간 (2020년도 ~ 2024년도 공시자료 기준) 우리 대학 및
경쟁대학 실적의 추이(5년간 CAGR <compound annual growth rate>)를 제시하여 지표별
실적값을 입체적으로 조망할 수 있도록 하였음
나. 모든 정량평가 지표를 경쟁대학 대비 비율로 제시하여 우리 대학의 상대적인 위치값을 직관적으로
파악할 수 있도록 하였으며, 경쟁대학 대비 비율 vs CAGR matrix 제시를 통해 가시성을 높였음

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4 자체평가 결과 환류
우리 대학은 자체평가 결과를 분석하여 E-Book으로 제작하여 홈페이지에 공개함으로써 자체평가 결과를 참고하여
부서별로 개선할 수 있도록 하였음. 또한 대외평가위원회를 통해 부서별로 취약한 항목에 대한 점검을 진행하고 있음.
영 역 자체평가 결과(2022) 자체평가 결과반영(2022~2024)
대학
재정
ㆍ∙ 전임교원확보율은 비교대학 대비 98%로 ‘적합’
수준이며, 연평균성장률 –2.44%로 실적 하향세
에 있음.
ㆍ∙ 세입 중 기부금 비율은 ‘보완요망’으로 대학재정
영역 중 가장 취약한 지표임. 기부금 수치가 대
학의 자구적인 노력을 판단할 수 있는 주요 지
표 중 하나이므로, 안정적인 기금 유치 확대를
위한 고민이 요구되는 시점임.
∙ 전임교원확보율은 산학협력 활성화를 위한 겸초빙 교원 중
요성 증대 등의 사유로 대외평가 지표에서 제외되는 등 동
지표의 중요성이 다소 하락한 경향이 있음. 그럼에도 우리
대학은 학과 특성에 맞는 특별채용 전략 세분화를 통한 전
략적 전임교원 유치를 통해 동 지표 경쟁대학 대비 97% 수
준의 양호한 실적을 유지 중임.
∙ 세입 중 기부금 비율은 2022년 공시기준 0.90%에서 2024
공시기준 0.88%로 소폭 하락하였음.
∙ 기부문화 확대와 주요 동문 협조를 통한 고액 기부자 발굴을
위해 ERICA 동문회가 발족하는 등 기부금 재정 확보를 위
한 다양한 노력을 기울이고 있으며, 단과대별 기부 아젠다
발굴을 통하여 동문회 기부문화 정착을 위해 다방면으로 제
도 추진 중임.
연구
성과
ㆍ∙ 국내논문 실적의 경우 연평균 성장률 –2.53%로 하향 추
세에 있으며, 경쟁대학 실적 대비 104% 수준으로 경쟁대
학과의 격차 확보가 필요함. 경쟁대학 보다 우리 대학의
하향세가 가파른 추세이므로 국내논문 실적 관리를 위한
연구진흥 제도 확충이 필요함.
ㆍ∙ 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율은 2022 자체평가
시 ‘보완요망’으로 하락한 지표로 연평균성장률 –0.26%
의 하락세에 있음. 기술이전수입액은 대학의 산학협력 역
량을 통한 수입구조 다각화 및 재정자립 경쟁력을 결정하
는 주요 요소이므로 동 지표 증진을 위한 노력이 필요함.
∙ 국내논문 경쟁대학 대비 실적은 2022년 104%에서 2024
년 112%로 큰 폭으로 상승하여 ‘매우우수’ 수준임.
∙ 국내논문 진흥을 위해 ‘인문사회체육 전문학술지원사업’을
개편하여 자격요건 삭제 및 지원 대상을 일부 비전임교원까
지 확대함으로써 지원 범위를 넓힘. 계열 간 융합연구 사업
을 신설하여 최근 활발히 연구되는 분야를 적극적으로 타겟
팅함으로써 장기적 효용을 증대시킴.
∙ 우리 대학은 기술이전수입(과학기술교원당) 대학별 순위 5
위 이내 진입을 목표로 기술이전 활성화 계획을 수립함.
2020년 하반기부터 기술 분야별 ‘자산실사’프로그램을 도
입하였으며, Open Lab 사업, 유관기관 협업,PoC 지원 등
정부사업 수주를 통하여 경쟁대학 대비 실적 121%를 도달
하여 ‘매우우수’ 수준으로 크게 상승함
교육
성과
ㆍ∙ 취업률은 우리 대학의 대표 전략 지표로써 체계적이고 집
중적인 학교 차원의 지원이 필요함. 2022년 평가결과 경
쟁대학 대비 95.9%의 실적으로 다소 낮은 수치를 기록
함.
ㆍ∙ 중도탈락 학생 비율을 낮추어 우수한 학생들을 지속적으
로 보유하기 위한 프로그램 운영이 요구됨.
∙ 취업률 향상을 위해 2022년부터 전체 학과에 ‘취업진로세
미나’ 수업을 개설하여 4학년 학생을 대상으로 학과단위
맞춤 커리어패스 설계를 제공함. 또한 학과별 취업진로 지
도교수 선정 및 매 학기 간담회 개최 및 보고회를 통해 취업
률 증진을 위한 집중 지원 및 현황조사를 통해 매학기 개선
된 프로그램을 제공함.
∙ 취업지원 프로그램 개선 및 내실화를 위해 취업동아리 운영
개선, 동문선배 멘토링 시행 등 다양한 프로그램을 기획하
여 운영 중임.
∙ 중도탈락학생 관리를 위하여 장기 휴학생의 휴학 사유 파악,
경제 사정으로 휴학하는 학생에 대해 지원 가능한 제도가
있는지 확인하여 학교로의 복귀 지원 프로그램 운영 중임.
국제화
ㆍ∙ 연수과정 외국인 유학생 비율은 경쟁대학 대비 13.15%
로 ‘보완요망’ 수준임. 동 지표를 경쟁대학 수준으로 끌어
올리기 위한 프로그램 도입이 필요함.
ㆍ∙ 학위과정 등록 외국인 등의 inbound 국제화에 비해 다소
뒤처지고 있는 outbound 국제화에도 지속적인 노력을
기울여야 함.
∙ 해외 국제교류 컨퍼런스 참가를 통하여 신규 자매대학을 공
격적으로 발굴함. 특히 유럽 지역을 집중 타겟팅하여 연수
과정 외국인 비율을 높임과 동시에 외국인 국적 비중을 다
양화함. 자매대학 대상 교환학생 유치 확대, 유럽권 에이전
트를 통한 방문학생 유치 확대를 통해 outbound 루트를 다
각화 하기 위하여 지속 노력 중임.
∙ 여름방학 기간 운영하는 Summer School을 활성화하여
2024년에 약 300명의 학생을 초청하여 우리 대학을 여러
국가에 홍보함과 동시에 매년 규모를 확대해 나감으로써 주
요 국제화 프로그램으로 자리매김함.

- 12 -
한양대학교 ERICA 자체평가 보고서
II. 대학 개황
1. 대학의 설립목적 및 교육목표
2. 주요 연혁
3. 행정 조직
4. 교수·학생·직원 현황

- 13 -
1 대학의 설립목적 및 교육목표
[사랑의 실천]
ㆍ∙ 한양대학교의 건학정신은 다음과 같음. ‘사랑을 이해하고 실천할 수 있도록 교육하여 근면, 정직, 겸손, 봉
사할 수 있는 인간 형성을 도모하며 숭고한 학문 정신을 드높여 나만을 위한 것이 아니라 지역사회, 나라와
겨레, 나아가 인류를 위해 이바지하는 위대한 사랑의 실천자를 기르는 데 있다.’
ㆍ∙ 1939년 일제 치하에서 기술보국(技術報國)의 일념으로 대학을 세워 우리나라 최초의 민립공대로 출발하였
고, 광복 후 우리나라 근대화의 초석이 된 수많은 인재(사랑의 실천자)를 길러낸 건학정신이 바로 한양대학교
의 교육이념이자 설립목적임
ㆍ∙ 건학정신이자 교육이념을 바탕으로 교육목적을 설정하고 설정한 교육목적에 따라 인재상을 구체화하였으
며, 체계적이고 명료한 교육방향을 지향하고 있음
[사회에 힘이 되는 대학]
ㆍ∙ 한양대학교 ERICA캠퍼스는 1979년 인근 반월･시화 산업단지 조성과 함께 설립되었으며 2009년 개교
30주년을 맞아 안산캠퍼스에서 ERICA캠퍼스로 대학명칭을 변경하였음
ㆍ∙ ERICA란 Education - Research - Industry - Cluster @ Ansan의 약자로 캠퍼스 내에 조성된 학･연･
산 클러스터 인프라를 활용한 산학협력을 통해 사회에 힘이 되는 실용인재를 양성하는 혁신형 대학을 나타
내는 명칭임
ㆍ∙ 혁신적 교육 및 연구시스템 구축을 위해 약 330,000㎡의 캠퍼스 부지 내에 국책연구기관(한국생산기술연
구원, 한국전기연구원, 한국산업기술시험원), 기업 및 산업체(카카오데이터센터, LG이노텍, GNS, 창업보
육센터 및 경기TP 내 입주기업들)를 유치하여 학(學)･연(硏)･산(産) 클러스터 캠퍼스 네트워크를 조성하였
음
[교육혁신 추구]
ㆍ∙ 교육･연구･산업의 유기적인 네트워크를 바탕으로 맞춤형 교육, 현장중심 교육을 통해 살아있는 지식과 경
험을 겸비한 세계적인 실용인재를 양성하기 위해 노력하고 있음
ㆍ∙ 한양대학교 ERICA캠퍼스는 교육･연구･산업의 유기적인 네트워크를 바탕으로 맞춤형 교육, 현장중심 교육
을 통해 대한민국 최고의 산학협력중심대학을 표방하고 있음
ㆍ∙ 이공계 뿐만 아니라 인문사회･예체능계열까지 모두 참여하는 산학협력 교육과정과 현장실습 프로그램을 운
영하고 있으며, 산학협력 특화형 대학으로 발전하고 있음

- 14 -

- 15 -
2 주요 연혁
ㆍ∙ 한양대학교 ERICA캠퍼스의 1979년 설립부터 현재까지의 주요 연혁은 다음과 같음
연 월 주요 연혁
1979.09 반월분교 개교 (기계공학과, 전자공학과, 전기공학과 설치)
1980.03 어문계열, 상경계열 신설
1981.03 반월분교에서 반월대학으로 개명, 체육계열 신설
1983.03 사회계열, 자연계열, 법과계열, 미술계열 신설
1984.03 8개 계열을 4개 단과대학(이공, 인문사회, 법상, 예체능)으로 승격･통합
1998.03 창업보육센터 신설
1998.11 경기테크노파크(안산테크노파크) 개원
2003.10 학연산클러스터사업단 신설, 생산기술연구원 로봇연구팀 입주
2004.07 산업기술시험원 안산연구센터 전자파시험동 완공
2004.09 산학협력중심대학육성사업에 일반대학 중 수도권 단독 선정
2005.08 학연산클러스터지원센터 완공
2006.05 캠퍼스 내 LG이노텍 소재부품연구소 완공 및 개소
2007.07 캠퍼스 내 한국생산기술연구원 안산연구센터 완공 및 개소
2007.11 캠퍼스 내 한국산업기술시험원, 한국전기연구원 융합연구센터 준공 및 개소
2009.12 ERICA캠퍼스로 명칭 변경
2011.03 약학대학 신설, 실용음악학과 신설
2011.10 ERICA산학협력단 설치(본교와 분리)
2012.03 LINC사업 선정
2013.03 로봇공학과, 보험계리학과 신설, 캠퍼스별 예산분리, 평가 분리
2013.03 융합공학과, 회계세무학과 신설(선취업후진학 학과 신설)
2013.10 중앙일보 대학종합평가 전국 12위(분리평가 후 첫 평가)
2014.07 CK사업 선정
2015.08 대학구조개혁평가 A등급 선정
2015.10 중앙일보 대학종합평가 전국 8위
2016.05 PRIME사업 선정(대형)
2018.03 LINC+ 4차산업혁명 혁신선도대학사업 선정(인공지능 협동로봇 분야)
2018.04 소프트웨어중심대학 선정
2018.10 조기취업형계약학과 선도대학 선정
2019.03 대학혁신지원사업 선정
2019.05 대학 내 산학연협력단지 조성사업 선정
2019.08 캠퍼스 혁신파크 선도사업 선정
2020.04 AI융합연구센터 선정
2020.10 4단계 BK21 사업 선정(9개 사업단, 1개 사업팀)
2021.05 디지털 신기술 혁신공유대학사업 주관대학 선정(지능형 로봇 분야)
2021.12 카카오데이터센터 및 산학협력시설 착공
2022.04 LINC3.0 사업 선정
2023.08 인테그리스 코리아 연구소 유치
2024.04 첨단융합대학, LIONS칼리지 신설
2024.05 SW중심대학사업/첨단분야 혁신융합대학사업(컨소시엄참여)/융합보안대학원 사업 선정

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3 행정 조직
ㆍ∙ 한양대학교 ERICA캠퍼스 기구표

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4 교수·학생·직원 현황
(1) 전임교원 현황 (2024.04.01.기준)
계 열 단과대학 교 수 부교수 조교수 합계
인문사회
국제문화대학 19 10 6 35
언론정보대학 14 2 2 18
경상대학 32 6 10 48
소 계 65 18 18 101
자연과학
약학대학 11 3 2 16
과학기술융합대학 36 12 9 57
소 계 47 15 11 73
공학
공학대학 82 35 29 146
소프트웨어융합대학 10 6 13 29
소 계 92 41 42 175
예체능
디자인대학 17 0 4 21
예체능대학 4 5 8 17
소 계 21 5 12 38
기타
교육혁신처 5 11 11 27
융합산업대학원 0 0 2 2
소 계 5 11 13 29
합 계 230 90 96 416
(2) 직원 현황 (2024.04.01.기준)
구 분 일반직 기능직 계약직 합계
인원 195 17 108 320
(3) 재학생 현황 (2024.04.01.기준)
구 분 학부생 수 일반대학원생 수 특수대학원생 수 합계
공학대학 3,402 591 3,993
소프트웨어융합대학 938 155 1,093
약학대학 188 73 261
과학기술융합대학 848 181 1,029
국제문화대학 1,163 168 1,331
언론정보대학 739 74 813
경상대학 1,589 77 1,666
디자인대학 894 208 1,102
예체능대학 651 137 788
융합산업대학원 274 274
합 계 10,412 1,664 274 12,350

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한양대학교 ERICA 자체평가 보고서
III. 평가 결과
1. 대학의 발전계획 및 특성화
2. 대학재정 및 교육여건
3. 연구성과
4. 교육성과
5. 국제화
6. 기타

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1 대학의 발전계획 및 특성화
한양대학교 ERICA는 2021년 ‘더 나은 세상을 위한 최고의 산학협력 혁신선도대학’이라는 비
전 하에 중장기 발전계획 ERICA Vision 2030을 수립하였으며, 정부 정책 및 지자체와의 연계
를 고려하여 로봇, 환경, ICT, 에너지, 부품소재/반도체, 바이오, 스마트시티 등 7개 특성화 분
야를 선정함.
대학 경쟁력을 강화하고 미래성장동력을 확보하는 취지에서 2023년 제 16대 이기정 총장 재
임 기간 4년 단위의 중기 발전계획을 병행 수립하여 빠르게 변화하는 사회의 요구에 신속히 대
응할 수 있는 체계를 운영함.
우리 대학은 ‘지능형로봇 혁신공유대학사업’, ‘3단계 산학연협력선도대학 육성사업(LINC3.0)’,
‘캠퍼스 혁신파크 선도사업’, ‘대학 내 산학연협력단지 조성사업’ 등의 정부재정지원사업 선정
등을 통해 증명된 바와 같이 명실상부한 대한민국 대표 학연산클러스터 대학으로 자리매김하고
있음.
또한 중앙일보 대학평가에서 전국 10위권 수준의 좋은 평가를 받고 있으며, 특히 학생교육 노
력 및 성과 부문에서 높은 점수를 받아 ERICA만의 차별화된 모습을 보여주었음.
■ 평가지표
1.1 대학 발전계획 내용의 적절성
가. 평가 항목 및 방법
1) 평가 항목
ㅇ 발전계획이 대학 구성원의 요구분석 등에 근거하여 수립되어 있는가?
ㅇ 목표 및 비전이 시대적 흐름에 부합하는가?
ㅇ 목표 달성을 위한 단계적 계획이 구체적으로 마련되어 있는가?
ㅇ 성과 평가 시스템을 구축하고 주기적으로 평가를 진행하고 있는가?

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2) 평가 방법
매우 우수 우수 적합 보완 요망
매우 적절하다. 대체로 적절하다. 보통이다. 대체로 적절하지 않다.
나. 평가 결과 및 분석
1) 우리대학의 특성화 발전 계획 체계
(중장기 발전계획 계승) 대학의 중장기 발전계획(ERICA Vision 2030)은 제15대 김우승 총장
(2019~2022) 재임시절 2021년에 수립한 것으로 제16대 이기정 총장(2023~2026)은 이를 지속적
으로 계승·발전함
(중기발전계획 수립) 2010년대 급속하게 발전하고 변화하는 사회 환경을 중장기 발전계획이 충분히
반영하지 못한다는 성찰을 통해 총장 재임 기간 4년 단위의 중기 발전계획을 병행 수립하여 빠르게
변화하는 사회의 요구에 신속히 대응할 수 있는 체계를 수립함
연도 수립 전략 전략 계획
2021 ERICA VISION 2030
“더 나은 세상을 위한 최고의 산학협력 혁신선도대학”이라는 비전
을 갖고 교육과 연구를 통해 지속가능한 가치를 창출하는 대학으로
혁신한다는 전략을 수행하기 위해 3대 미션(3 Values)을 달성하고
자 김우승 총장 공약인 337 전략(계승동반혁신)과 4차 산업혁명시
대를 위한 10대 전략과제를 선정하여 수행
2023 ERICA 2026 중기발전
전략
“함께하면 더 큰 꿈을 이룰 수 있습니다”라는 목표로 “벽을 허무는
교육(Crossover Boundaries)/세상을 바꾸는 연구(Advancing
the World)/품격을 갖춘 경영(Noble Management)” CAN 3대
미션을 설정하여 교육혁신에 대한 의지 강화
2) 발전계획이 대학 구성원의 요구분석 등에 근거하여 수립되어 있는가? 목표 및 비전이 시대적 흐
름에 부합하는가?
□ 발전계획 수립 과정의 구체적 절차 및 방법
정부와 지방자치단체의 정책, 대내·외 환경 및 지역사회 여건 분석, 대외평가를 기초로 한 자체 진단
결과와 학내 구성원 의견수렴 결과 등을 토대로 전략방향, 전략목표, 전략과제를 도출하여 발전계획
(안)을 수립함
40여 명의 교내외 전문가를 중심으로 ‘한양미래위원회’를 구성하여 대학 전반적인 경영, 교육, 연구 현황 진
단 실시, 자체 진단 평가 내용을 바탕으로 발전계획 수립함
대학의 특성화 분야는 4차 산업혁명시대 대학 경쟁력을 갖추기 위하여 교육부에서 고시한 첨단(신기
술) 21개 분야를 중점 특성화 분야로 고려하고, 중장기발전계획, 정부재정지원사업 분야 등을 종합적
으로 고려하여 로봇, ICT, 부품소재/반도체, 스마트시티, 환경, 에너지, 바이오를 선정함

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□ 대외 여건
가. 최근 사회(대학) 동향
융합적 사고력을 요구하는 4차산업혁명의 시대적 요구에 부응하기 위해 다수의 대학이 입학 단계에
서 학과나 전공을 정하지 않고 입학하는 ‘무전공 입학제도’를 도입함에 따라 융합 교육 활성화에 대
한 대학의 대응 전략 마련이 필요함
학령인구 감소 등 인구구조의 변화와 주요 기업의 채용 패러다임 변화, 온라인을 통한 울트라러닝
확산 등 사회의 급격한 변화가 대학의 교육-연구 체계에 대한 과감한 혁신을 요구함
10년 이상 지속된 대학 등록금 동결로 인해 대학의 등록금은 물가 상승률 대비 실질적 하락으로 대
학 재정 확충을 위한 다각적 노력이 필요함
나. 대학을 둘러싼 현실 분석 및 대응 전략
사회 : (현실) 고등교육 입학자원 급감에 따른 고등교육의 위기, 학령인구 감소, 교육경로의 다양
➣ (대응) 디지털 학습 혁신을 통해 다양한 형태의 학습 환경을 제공하며 대학의 교육 범위
와 접근성 확대하는 새로운 Business model 발굴
정책 : (현실) 대학 규제 완화 및 자율성 부여, 학생과 산업수요 중심의 학사제도 개선, 지자체의 자
율성 및 책무성 강화, 대학 내외 벽 허물기, 첨단분야 인재 확보
➣ (대응) 융합형 인재 양성을 위한 학제 개편 및 교육혁신, 산업협력 프로그램 강화를 통해
실용적 관점의 교육 경험 제공
기술 : (현실) AI, 빅데이터, 사물인터넷 등의 확산으로 새로운 산업과 직업 출현
➣ (대응) 사회수요에 맞는 특성화학과 집중 육성

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□ 대내 여건
구 분 내 용
대 학
전 체
ㆍ∙ 학연산클러스터 환경을 통한 국내 최고 산학협력 특성화 캠퍼스 구축
- 교내 10만 평 부지에 학(한양대학교 ERICA), 연(한국생산기술연구원, 한국전기연구원, 산업기술시
험원), 산(경기테크노파크 입주기업, LG 이노텍, 창업보육센터 입주기업 등 산업체)이 함께 조성되어
반월･시화 산업단지를 비롯한 수도권의 부품소재 R&D 클러스터의 기능과 함께, 인문·사회·예체능
및 IT분야가 주축이 되는 문화산업 클러스터의 두 가지 핵심 기능을 담당
ㆍ∙ 캠퍼스혁신파크 부지 조성 및 기업 유치(카카오 데이터센터 등)를 통한 차별화된 독보적 국내 최고의
산학협력 생태계 조성 추진
[ERICA=Education-Research-Industry Cluster at Ansan (학･연･산 클러스터)]
교 육
ㆍ∙ 사회 수요를 반영한 대학 학제 개편
- LIONS칼리지 및 LIONS자율전공학부 신설을 통해 학생들의 전공 선택권을 확대하고 융합형 인재
양성을 위한 교육체제 개편을 추진함
- 실용학문 중심의 학과-계열 개편 추진으로 대학과 학과 경쟁력 강화
ㆍ∙ 산업계의 인력 수요에 부응하는 다양한 교육 프로그램 운영
- LINC3.0사업단을 중심으로 한 현장실습, 캡스톤디자인, 창업 교육, 산업 수요를 반영한 실무형 교과목
운영 등의 산학협력 인력양성 프로그램 운영
ㆍ∙ 학생의 취·창업 역량 향상을 지원하기 위한 동아리 및 체계적인 취·창업프로그램 운영(취업진로세미나 등)
ㆍ∙ 사회 수요를 반영한 교육 방법 혁신(IC-PBL 등), 온라인 창업교육플랫폼(Er-line Campus) 및 대학의
강점 분야 공유 확산을 통해 산업계 친화형 대학 교육 선도
연 구
ㆍ∙ 거대·융합연구 흐름을 반영한 집단 융합연구 사업 추진
- AI/양자/국방(방산)분야 기술발전 선도를 위하여 ‘집단융합연구원’ 신규 설립 추진
- 국제적인 협력과 지식공유를 목적으로 출범하였으며, 산업현장 흐름에 맞는 시장 개척 지원함
ㆍ∙ 글로벌 연구 경쟁력 확보를 위한 국제협력논문 및 우수논문 활성화
- IF 상위 10%이내 우수 국제논문 투고 시 디자인 및 신문기사 형식의 제작 지원
- 산학협력단 홈페이지에 교원 연구성과 아카이빙하여 우수 연구성과 홍보 강화
ㆍ∙ 학문 후속세대 육성을 통한 연구 역량 강화 추진
- 박사 후 국외 연구 지속 지원사업을 통하여 장기적인 연구역량 강화 도모
산 학
협 력
ㆍ∙ 대학 내 특성화 연구원·센터, 산업체 연구소와 정부출연연구기관이 입주한 학연산클러스터를
구축하여, 대학 내·외부 기관과 연계·협업하는 첨단분야 육성 및 직무중심 모듈형 교육을 위한 기반
구조를 확립하였으며 산업체와의 지속적인 협력 강화를 추진하고 있음
- 산업체와 연계된 글로벌 연구센터 육성 사업 추진
- 신안산선 ERICA역 유치를 통한 R&D 및 벤치타운 조성, 안산사이언스밸리 (ASV) 강소연구개발특구
지정을 통한 학연산클러스터 발전 가속화
ㆍ∙ 맞춤형 창업교육 및 역량강화 프로그램 운영을 통해 대학 내 창업문화를 조성하여 실질적인 창업 성과를
창출하고 있음
ㆍ∙ 대학 내 카카오데이터센터, 글로벌 반도체 기업연구소 입주, 캠퍼스혁신파크사업 선정 및 수행을 통해
학연산클러스터를 기반한 산학협력 플랫폼 구축을 진행하고 있음
- 산학협력 플랫폼을 활용한 혁신기업 육성 및 일자리 창출

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3) 목표 달성을 위한 단계적 계획이 구체적으로 마련되어 있는가?
□ 발전계획 추진 관련 체계 및 절차
발전계획 선포식 및 경영계획 발표회를 통하여 총장이 수립된 발전계획을 선포하고 설명회 및 공문
을 통한 교내 전 구성원 공유 및 홈페이지를 통한 대외 홍보 등 추진
전략과제별 사업 추진 주관부서에서는 추진기간, 소요예산, 연차별 이행계획 등 세부 실행계획을 수
립하여 과제를 추진하고 있음
본부 및 부속기관은 전략 분야별로 매월 개최되는 정책회의를 통하여, 각 단과대학은 매년 총장업무
보고 및 학부/대학원 평가를 통하여 발전계획 세부 이행과제의 추진 및 환류평가를 진행함
이행 및 추진상황 점검을 위하여 핵심지표를 주관부서의 BSC지표로 설정하여 대학의 BSC 성과관리
시스템을 통해 관리하고 우수부서(원)를 시상하고 있음
발전계획 및 BSC와 연계한 전략적 재원배분, 성과 지향적 예산운영, 사업목적별 예산편성을 통한 목
표지향적 재원 배분을 위해 사업예산제를 시행하고 있음
□ 발전계획 달성을 위한 성과관리체계
ERICA VISION 2030 달성을 위해 학생가치중심교육 (18대 전략목표, 74개 세부전략과제), 사회가
치창출연구 (16대 전략목표, 55개 세부전략과제), 대학가치실현경영 (12대 전략목표, 38개 세부전략
과제)별 전략목표 및 세부전략과제를 구축함
2030년 목표를 달성하기 위하여 세부전략과제별 주관부서, 과제목표, 학년도 이행계획 등을 작성하여
별도 관리하고 있으며, 학부학과평가/대학원학과평가 및 BSC 등과 연계하여 성과 관리하고 있음
4) 성과 평가 시스템을 구축하고 주기적으로 평가를 진행하고 있는가?
• 비전 및 핵심과제의 실행력을 높이고 대학 내 성과주의 조직 문화를 구축하기 위해 발전계획 진척도를
BSC(성과관리시스템)와 연계한 KPI(핵심성과지표)로 관리하고 있음.
• KPI는 지표 관리 부서별로 달성 가능한 연차별 목표를 수립하고 발전계획 관리부서의 조정을 거쳐
확정됨.
• 지표 관리부서에서 월별, 학기별로 진척 상황을 입력하며, 평가 단위기간이 종료되면 지표 적절성 평
가, 난이도 평가와 함께 종합 점수 방식의 부서 BSC에 대한 평가결과가 산출됨.
• 최종 평가 결과는 발전계획에 대한 전반적인 진척도 점검뿐만 아니라 부서 인센티브 지급, 단과대학
자율예산 반영, 사업예산의 반영, 부서장 평가 등의 자료로 활용됨.

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5) 평가 결과
• 우리 대학은 산학협력 혁신선도대학이라는 핵심철학을 3대 미션(3VALUEs- 학생가치중심교육, 가회
가치창출연구, 대학가치실현경영)에 반영한 ERICA VISION 2030을 수립함
• 급변하는 사회 변화를 반영해 “벽을 허무는 교육(Crossover Boundaries)/세상을 바꾸는 연구
(Advancing the World)/품격을 갖춘 경영(Noble Management)” CAN 3대 미션을 설정한 2026
중기발전계획을 병행 수립함
• 정부와 지방자치단체의 정책, 대내·외 환경 및 지역사회 여건 분석, 대외평가를 기초로 한 자체 진
단 결과와 학내 구성원 의견 수렴결과 등을 토대로 전략방향, 전략목표, 전략과제를 도출하여 발전계
획(안)을 수립하였음
• 이 과정에서 구성원 의견을 충분히 반영하였고, 외부 환경 분석 및 환류 체계를 통해 시대의 흐름에
부합하는 비전 및 전략을 세우기 위해 노력하였음
• 캠퍼스 발전계획의 진척도는 BSC(성과관리시스템), 학부/대학원 평가, 제도정책개선추진위원회와 연
계하여 관리하고 있음
매우 우수 우수 적합 보완 요망
○

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2 대학재정 및 교육여건
한양대학교 ERICA는 대학 구성원들의 교육·연구 활동이 원활히 이루어질 수
있도록 교육기본시설을 확충하고, 양질의 교육과 연구가 가능하도록 우수한 교원
을 적절히 확보하고 있음.
본교의 중장기 발전계획에서 ‘수요자 중심의 교육’을 전략 방향의 축으로 정하
고, 사회가 요구하는 교육 혁신 추진 및 ‘수요자 중심 학사 구조 고도화’를 통하
여 미래성장동력 확보 및 재정건전성을 향상시키기 위해 노력하고 있음.
또한 학생들의 교육 및 연구환경을 안정적으로 제공하기 위하여 예산과 인력을
확보하고 있으며 다양한 장학금을 제공하고 있음.
■ 평가지표
2.1 전임교원 확보율
2.2 학생 1인당 도서자료구입비
2.3 세입 중 기부금 비율
2.4 등록금 대비 장학금 지급률
2.5 교육비 환원율
2.6 교사시설 확보율
2.7 기숙사 수용률

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2.1 전임교원 확보율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 의학계열 제외 전임교원 확보율(%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 전임교원 수 : 2024. 4. 1일자 기준
- 재학생 수 및 교원 법정정원 : 대학설립․운영규정 제6조에 의거하여 산출
- 경쟁대학 자료 출처: 대학정보공시 6-나-(1).전임교원 1인당 학생수 및 전임교원 확보율
- 학생정원 기준과 재학생 기준 전임교원 확보율 중 작은 값으로 산출하며, 전임교원 확보율 산출시
의학계열 제외
나. 평가 결과 및 분석
• 2024학년도 우리 대학의 의학계열 제외 전임교원 확보율은 68.54%이고, 경쟁대학
평균은 71.71%로 우리 대학은 경쟁대학 평균값의 96% 수준에 해당하는 ‘적합’ 수
준임.
• 최근 5년간 4개 경쟁대학의 전임교원 확보율은 크게 변동이 없으나, 우리 대학은 다
소 하락하는 추세에 있음(5년 CAGR이 –2.21%).
• 우리 대학은 2021년까지 경쟁대학보다 높은 전임교원 확보율을 보였으나 2022년
이래로 역전되어 경쟁대학 대비 다소 낮은 수치를 보임. 다만, 2024년부터 대외 평
가에서 전임교원확보율이 제외되는 등 전반적인 전임교원 확보율 상향평준화 및 외부
겸초빙 교원 수요 증대에 따라 동 지표의 중요성이 다소 하락한 경향이 있음.
1) 본교 및 경쟁대학의 전임교원 확보율 현황
<2024학년도 본교 및 경쟁대학 전임교원 확보율 현황> (단위 : %)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 확보율 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
전임교원 확보율 = (전임교원 수 / 교원법정정원) * 100
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 4개대학
평균값
68.54 67.82 74.21 73.68 71.12 71.71

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2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 확보율(%) ○

- 28 -
2.2 학생 1인당 도서자료구입비
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 결산 기준 학생 1인당 도서자료 구입비 (원)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 도서자료 구입비 : 2023학년도 회계연도 결산 기준 도서자료구입비 계정
- 재학생 수 : 2023. 4. 1일 기준 학부 및 대학원 재학생 수(정원 내+정원 외)
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 13-가. 장서 보유 및 도서관 예산 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2023학년도 결산기준 학생 1인당 도서자료 구입비는 223,131원으로,
경쟁대학 평균 지표값 193,045원의 116%에 해당하는 ‘매우 우수’ 수준임.
• 최근 5년간 ERICA의 학생 1인당 도서자료 구입비는 지속적으로 증가(5년 CAGR
+1.91%)하고 있으나, 경쟁대학의 도서자료 구입비는 더 큰 증가 추세(5년 CAGR
+3.80%)에 있으므로 향후 우리 대학의 우위 격차는 줄어들 것으로 보임.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
223,131 163,925 200,061 267,285 140,910 193,045
<2023학년도 결산 기준 학생 1인당 도서자료 구입비> (단위 : 원)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
학생 1인당
도서자료구입비 (원) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
학생 1인당 도서자료구입비 = 도서자료구입비 / 재학생 수

- 29 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
학생 1인당
도서자료 구입비 (원) ○

- 30 -
2.3 세입 중 기부금 비율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 결산 기준 세입 중 기부금 비율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 기부금 수입 : 2023학년도 교비회계 합산 자금계산서(결산) 중 기부금 수입
- 세입 : 2023학년도 교비회계 합산 자금계산서(결산) 중 수입 총계
- 수입 : 운영수입 + 자산 및 부채수입 + 미사용전기이월자금
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 8-바-2. 교비회계 자금계산서(결산)
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2023학년도 세입 중 기부금 비율은 0.88%이며, 경쟁대학 평균값은
2.57%로 우리 대학은 경쟁대학의 34% 수준으로 다소 낮은 수치를 보임.
• 최근 5년간 추이를 살펴보면, 경쟁대학의 세입 중 기부금 CAGR은 +3.24%로 상
승세이나 우리 대학은 +0.84%로 변화가 크게 없음.
• 발전 기금 유치 기반을 마련하기 위한 동문 활성화 등 ERICA 맞춤형 기금 유치
전략을 성실하게 이행하여 기부금 모금액을 증가시켜 나가야 함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
세입 중
기부금 비율 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
세입 중 기부금 비율 (%) = (기부금 수입 / 세입) * 100
우리 대학 경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
0.88 2.11 3.78 1.87 2.51 2.57
<2023학년도 우리 대학 및 경쟁대학 세입 중 기부금 비율 현황> (단위:%)

- 31 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
세입 중
기부금 비율 (%) ○

- 32 -
2.4 등록금 대비 장학금 지급률(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 결산 기준 등록금 대비 장학금 지급률 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 등록금 수입 : 2023학년도 교비회계 합산 자금계산서(결산) 중 등록금 수입
- 장학금 : 2023학년도 지급 총액 기준(교내+교외-사설 및 기타장학, 학부)
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 8-바-2. 교비회계 자금계산서(결산)
대학정보공시 12-다-1. 장학금 수혜 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2023학년도 등록금 대비 장학금 지급률은 20.71%이며, 경쟁대학 평
균 실적값 19.66%의 105%에 해당하는 ‘우수’ 수준임.
• 우리 대학은 2021년까지는 동 지표 실적이 경쟁대학 대비 낮았지만, 2022년 이래
로 경쟁대학 대비 높은 실적을 유지하고 있음.
• 최근 5년간 우리 대학의 등록금 대비 장학금 지급률 지표값은 연평균 +0.79%로
상승하고 있음에 비해, 경쟁대학의 동 지표는 –1.76%로 하락 추세에 있으므로 우
리 대학과 경쟁대학의 격차는 계속 벌어질 것으로 예측됨.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
20.72 20.13 23.90 17.63 26.99 19.66
<2023학년도 등록금 대비 장학금 지급률 현황> (단위 : %)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
등록금 대비
장학금 지급률 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
등록금 대비 장학금 지급률 (%) = (장학금 지급 총액 / 등록금 수입) * 100

- 33 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2022년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
등록금 대비
장학금 지급률 (%) ○

- 34 -
2.5 교육비 환원율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 결산 기준 교육비 환원율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 교육비 환원율은 4주기 대학기관평가인증의 충족 기준 값인 110% 달성 여부만 평가 결과에 반영하며,
경쟁대학 현황은 참고로만 활용함
- 총 교육비 : 2023학년도 결산기준, 교비회계 교육비 + 산학협력단 회계 교육비
- 교비회계 교육비 : 자금계산서의 보수 + 관리운영비 + 도서구입비 + 기계․기구매입비
+ 연구학생경비 - 연구학생경비 중 입시관리비
- 산학협력단회계 교육비 : 현금흐름표의 산학협력비 + 지원금사업비 + 일반관리비
+ 간접비사업비 + 기계기구취득비
- 등록금 수입 : 2023학년도 교비회계 합산 자금계산서(결산) 중 등록금 수입
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 9-나-2. 학생 1인당 교육비(사립)
나. 평가 결과 및 분석
• 최근 5년 우리 대학의 교육비 환원율은 200% 이상의 높은 값을 유지하고 있으며
충족기준인 110%를 크게 상회함.
• 우리 대학의 2023학년도 교육비 환원율은 242.77%이며, 이는 경쟁대학의 평균값
268.64% 보단 다소 낮은 수치임.
• 경쟁대학과 우리 대학의 교육비 환원율은 모두 상승 추세에 있으나, 경쟁대학의 상
승률이 조금 더 높음(5년 CAGR 경쟁대학: +3.29%, 우리대학: +2.05%).
1) 경쟁대학의 교육비 환원율 현황
교육비 환원율 (%) = (총 교육비 / 등록금 수입) * 100
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
242.77 206.37 301.19 314.46 252.55 268.64
<2023학년도 경쟁대학 교육비 환원율 현황> (단위 : %)
지표명 충족 불충족
교육비 환원율 (%) 110% 이상 110% 미만

- 35 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 충족 불충족
교육비 환원율 (%) ○

- 36 -
2.6 교사시설 확보율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 교사시설 확보율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 2024년 4. 1일 기준, 대학설립․운영규정 [별표3]에 의하여 산출함.
- 교사시설 확보율은 4주기 대학기관평가인증의 충족 기준 값인 100% 달성 여부만 평가 결과에 반영하며,
경쟁대학 현황은 참고로만 활용함.
- 기준면적은 입학정원기준을 적용함.
- 입학정원기준 : 정원내 학부(계열별 학과 주.야별 입학정원 중 최댓값 * 수업연한)
+ 정원내 대학원(주간 입학정원 * 수업연한)
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 14-라. 교사시설 확보 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2024년 교사시설 확보율은 247.7%로 4주기 대학기관평가인증 충족
기준값인 100%를 크게 상회함. 2024년 경쟁대학의 평균 지표값은 185.3%이며
우리 대학은 경쟁대학 평균실적 대비 134% 수준으로 우수한 실적을 보임.
• 2024년 정보공시 교사시설확보 산출 방법이 일부 조정됨에 따라 전체적으로 지표
값이 크게 상승하였으며 우리 대학은 40% 이상, 경쟁대학은 20% 이상 증가함.
1) 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
247.7 184.1 214.9 198.7 143.5 185.3
<2024학년도 본교 및 경쟁대학 교사시설 확보율 현황> (단위 : %)
지표명 충족 불충족
교사시설 확보율 (%) 100% 이상 100% 미만
교사시설 확보율 (%) = {(교육기본시설+지원시설+연구시설) / 기준면적} * 100

- 37 -
<2024학년도 교사시설 확보율 현황> (단위 : %)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 충족 불충족
교사시설 확보율 (%) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
247.7 217 207 185

- 38 -
2.7 기숙사 수용률
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 기숙사 수용률 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 재학생 수 : 2024. 4. 1일 기준 학부 및 일반대학원 재학생 수
- 경쟁대학 자료 출처 : 14-마-1. 기숙사 수용 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2024년 기숙사 수용률은 24.5%이며 경쟁대학 평균값 20.3%의
121%수준으로 ‘매우 우수’에 해당됨.
• 최근 5년간 우리 대학 및 4개 경쟁대학의 기숙사 수용률은 큰 변동이 없는 것
에 반해, 우리 대학은 재학생 수 증가에 따라 수용률이 다소 하락(5년 CAGR이
–2.31%)하는 추세에 있음.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
<2024학년도 기숙사 수용률 현황> (단위 : %)
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
24.5 18.7 20.4 29.4 12.7 20.3
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
기숙사 수용률 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
기숙사 수용률 (%) = (수용가능인원 / 재학생 수) * 100

- 39 -
<2024학년도 기숙사 수용률 현황> (단위 : %)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
기숙사 수용률 (%) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
24.5 40.8 40.9 20.3

- 40 -
3 연구성과
한양대학교 ERICA는 교수의 연구를 장려하기 위하여 행정적 ․ 재정적으로 다
양한 지원을 하고 있으며, 교수들은 국내․외 논문실적, 교내․외 연구비 수혜실적,
기술이전 수입료, 특허등록 등 연구 분야 전반에 걸쳐 높은 연구 성과를 나타내
기 위해 노력하고 있음.
특히 최근 연구 트렌드인 거대·융합연구 활성화 및 글로벌 공동 연구를 지원
함으로써 장기적인 연구성과 확대를 위한 사업을 추진함.
이러한 연구 성과가 지속적으로 창출될 수 있도록 본교는 연구지원 시스템을
고도화시키고 연구 친화적 환경 조성을 위해 전교적인 노력을 지속하고 있음.
■ 평가지표
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함) 실적
3.2 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재 실적
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적
3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적
3.5 연구비 대비 기술이전수입액 비율
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수

- 41 -
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함) 실적
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함) 실적 (편)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 연구재단등재지 실적 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
- 전임교원 수 : 2024. 4. 1일자 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 7-가. 전임교원의 연구실적
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2023년 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함) 실적은 0.38편이며
경쟁대학 평균값 0.34편의 112% 수준으로 ‘매우 우수’에 해당됨.
• 최근 5년간 우리 대학 및 경쟁대학의 동지표 실적값은 모두 하락세임. 경쟁대학은
5년 CAGR –4.18%로 크게 하락한 것에 반해, 우리대학은 –0.78%로 비교적 적은
하락세를 보이며 경쟁 대학 대비 우위 격차를 강화함.
• 경쟁대학은 작년 대비 실적값 0.1편 감소했으나, 우리대학은 0.4편 증가한 것이 특
징임
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
0.38 0.48 0.28 0.25 0.37 0.34
<2023년 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보) 게재 실적> (단위 : 편)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 연구재단
등재지(편) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
전임교원 1인당 연구재단 등재지 실적 = 연구재단 등재지(후보 포함) / 전임교원 수

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<2023년 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보) 게재 실적> (단위 : 편)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당
연구재단등재지 실적 (편) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
0.38 0.52 0.49 0.34

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3.2 전임교원 1인당 SCI급/SCOPUS 학술지 논문 실적
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 전임교원 1인당 SCI급/SCOPUS 논문 게재 실적
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 논문 실적 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
- 전임교원 수 : 2024. 4. 1일자 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 중앙일보 대학평가 결과
나. 평가 결과 및 분석
• 2023년 우리 대학의 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재실적은 0.94로 경쟁대학 평
균값 1.21의 78%에 해당되는 ‘보완요망’ 수준임. 2018년까지 ‘적합’ 수준에 있던
동 지표가 2019년 이후 ‘보완요망’으로 하락하였음.
• 최근 5년간 우리대학 및 경쟁대학 실적은 하락 추세에 있으며, 비슷한 하락률을 보
임(5년 CAGR 우리대학 –2.48%, 경쟁대학 –2.40%). 우리 대학 실적이 낮음을 고
려할 때, 격차를 좁히기 위하여 SCI급 논문 게제 실적을 경쟁대학 수준으로 끌어올
리기 위한 연구 진흥 조치가 필요함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
0.94 1.08 1.93 1.00 0.81 1.21
<2023년 전임교원 1인당 SCI급/SCOPUS 논문 게재 실적> (단위 : 지수)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 SCI급
논문 게재 실적 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
전임교원 1인당 SCI급/SCOPUS 논문 실적 =
∑(계열교수당 국제논문/전체 대학의 해당계열 교수당 국제논문평균) × (해당 대학 전체 교수대비
계열교수 수)
*계열:인문·사회,자연과학,공학,의학,체육
*전체 대학은 2024년 중앙일보 대학평가 대상 대학을 의미함

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2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 중앙일보 평가연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 SCI급
논문 게재 실적 ○

- 45 -
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 연구비실적 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
- 전임교원 수 : 2024. 4. 1일자 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 중앙일보 대학평가 결과
나. 평가 결과 및 분석
• 2023년 우리 대학의 전임교원 1인당 교외연구비 실적값은 1.10으로 경쟁대학 평
균값 1.11의 83%에 해당하는 ‘보완요망’ 수준임.
• 최근 5년간 우리 대학은 하락세(CAGR –2.73%)임에 반해, 경쟁대학은 상승세
(CAGR +2.44%)를 보이며 열위 격차가 커지고 있음.
• 최근 5년간 추이를 분석해 보면, 2019년과 2020년은 경쟁대학 평균을 상회하는
실적을 보이고 있었으나, 2021년(정보공시 기준 2022년) 이래로 경쟁대학보다 적
은 실적을 보이며 그 격차가 커지고 있음.
• 우리 대학의 교외연구비 총액은 작년 대비 상승하였으나, 전반적으로는 하락세에
있어 교외연구비 수주 증대를 위한 정책 마련이 필요함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
<2023 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적 현황> (단위: 지수)
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
1.10 1.00 2.29 0.98 1.02 1.32
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 교외 연구비
수혜 실적 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
전임교원 1인당 교외 연구비 수혜실적 =
∑(계열교수당 외부연구비/전체 대학의 해당계열 교수당 외부 연구비평균) × (해당대학 전체교수
대비 계열 교수수)
*계열:인문·사회,자연과학,공학,의학,예체능
*전체 대학은 2024년 중앙일보 대학평가 대상 대학을 의미함

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2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 중앙일보 평가연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 교외 연구비
수혜 실적 ○

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3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 연구비실적 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
- 전임교원 수 : 2024. 4. 1일자 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 중앙일보 대학평가 결과
나. 평가 결과 및 분석
• 2023년 우리 대학의 전임교원 1인당 교내연구비는 1.17으로 경쟁대학 평균값
1.28의 92%에 해당하는 ‘적합’ 수준임.
• 최근 5년간 우리 대학의 교내연구비 지표는 전반적으로 상승 추세에 있으며 (5년
CAGR +1.95%), 경쟁대학의 상승 추세보다 약간 더 높음 (5년 CAGR +1.35%).
다만, 2021년도를 제외하고 경쟁대학 대비 낮은 실적을 보임.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
1.17 0.77 2.16 1.34 0.85 1.28
<2023년 교내 연구비 수혜 실적 현황> (단위 : 지수)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 교내 연구비
수혜 실적 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
전임교원 1인당 교내 연구비 수혜실적 =
∑(계열교수당 자체연구비/전체대학의 해당계열교수당 자체연구비평균) × (해당대학 전체교수 대비
계열 교수 수)
*계열:인문·사회,자연과학,공학,의학,예체능
*전체 대학은 2024년 중앙일보 대학평가 대상 대학을 의미함

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2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 중앙일보 평가연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 1인당 교내 연구비
수혜 실적 ○

- 49 -
3.5 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 총 연구비 대비 기술이전 수입액 비율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 기술이전 수입료 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
- 총 연구비 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
(교내연구비 + 교내대응자금 + 교외연구비 + 교외대응자금)
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 12-타. 기술이전 수입료 및 계약 실적
대학정보공시 12-가. 연구비 수혜 실적
나. 평가 결과 및 분석
• 2023년 우리 대학의 총 연구비 대비 기술이전 수입액 비율은 1.26%로 경쟁대학
평균값 1.04%의 121% 이상에 해당하는 ‘매우 우수’ 수준임.
• 우리 대학의 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율은 크게 상승하는 추세(5년
CAGR +4.67%)에 있으며, 경쟁대학은 크게 하락하는 추세(5년 CAGR –8.81%)로
우위 격차를 더욱 벌리고 있음.
• 2020년 하반기부터 중대형 기술이전을 집중 추진하여 기술 분야별 자산실사 프로
그램 도입, Open Lab 사업, 유관기관 협업 PoC 지원 등 기술이전 관련 정부 사
업 수주도 기술이전 수입 증대에 기여하며 2021년도 이래로 크게 상승함. 2022년
도(정보공시 기준 2023년)부터는 경쟁대학의 실적을 크게 웃돌게 됨.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
1.26 0.73 0.7 2.09 0.63 1.04
<2023년 총 연구비 대비 기술이전 수입액 비율> (단위 : %)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
총 연구비 대비
기술이전수입액 비율 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
총 연구비 대비 기술이전 수입액 비율(%) = (기술이전 수입액 / 총 연구비) * 100

- 50 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
총 연구비 대비
기술이전수입액 비율(%) ○

- 51 -
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익액 (천원)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 산학협력수익액 : 2023년 회계 결산기준 운영수익 중 산학협력수익 과목 금액
- 과학기술 전임교원수 : 2023. 4. 1일자 기준 (자연과학 + 공학+ 의학 전임교원수)
- 경쟁대학 자료 출처 : 중앙일보 대학평가 결과
나. 평가 결과 및 분석
• 2023년 우리 대학의 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익 금액은 71,232천원으
로 경쟁대학 지표 평균값 67,776천원의 105%에 해당하는 ‘우수’ 수준임.
• 최근 5년간 우리 대학은 다소 하락세를 보인 반면(5년 CAGR –2.48%), 경쟁대학
실적은 크게 증가함(5년 CAGR 6.58%). 다만, 전체적으로 우리 대학이 경쟁대학의
실적을 항상 앞서왔음.
• 경쟁대학 실적상승이 가파름에 따라, 우리 대학의 우위 격차가 향후 감소할 것으로
보이므로, 격차 확대를 위한 산학협력수익 경로 다각화가 필요함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
71,232 83,846 64,176 65,484 57,600 67,777
<2023년 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익> (단위 : 천원)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
과학기술교수당 산학협력수익액
(천원) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익액 = 산학협력수익액 / 과학기술 전임교원 수

- 52 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 중앙일보 평가연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
과학기술 전임교원 1인당
산학협력수익 (천원) ○

- 53 -
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023년 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 (건)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 특허등록 건수 : 2023. 1. 1. ~ 2023. 12. 31 기준
- 과학기술 전임교원수 : 2024. 4. 1일자 기준 (자연과학 + 공학+ 의학 전임교원수)
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 12-파. 특허 출원 및 등록 실적
대학정보공시 6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율
나. 평가 결과 및 분석
• 2023년 우리 대학의 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 실적은 0.57건으로 경쟁
대학 평균값 0.41건의 140%에 해당하는 ‘매우 우수’ 수준임.
• 우리 대학의 최근 5년 CAGR은 –3.90%로 하락세이지만, 경쟁대학도 –3.50%로
하락세이므로 우리 대학의 우위 현상은 계속 유지 중임. 우리 대학은 2022년(정보
공시 기준 2023년)에 전년대비 실적값 0.23건 하락하며 급격히 감소했으나, 경쟁
대학 실적도 0.10건 함께 감소함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
0.57 0.42 0.45 0.37 0.39 0.41
<2023년 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수> (단위 : 건)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
과학기술 전임교원 1인당
특허등록 건 수 (건) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 = 특허등록 건 수 / 과학기술 전임교원 수

- 54 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
과학기술 전임교원 1인당
특허등록 건 수 (건) ○

- 55 -
4 교육성과
한양대학교 ERICA는 잠재력 있는 학생을 선발하기 위하여 다양한 전형을 적
절히 갖추고 있음. 공정하고 합리적인 절차에 따라 우수한 학생들을 선발하여
재학생 충원율이 100%를 상회함.
현장 중심 실무인재를 양성하기 위하여 다양한 기업과 현장실습 협약을 체결
하여 학생들에게 현장실습 기회를 제공하고 있으며 국내 최고 수준의 현장실습
인프라를 보유 중임. 더불어 커리어개발 프로그램을 고도화 및 학과 단위 맞춤
커리어패스 전략을 통해 학생들의 취업률 상승을 위해 노력하고 있음.
■ 평가지표
4.1 졸업생 취업률(학부)
4.2 재학생 충원율(학부)
4.3 정원내 신입생 충원율(학부)
4.4 중도탈락 학생 비율(학부)
4.5 현장실습 참여학생 비율(학부)

- 56 -
4.1 졸업생의 취업률(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2022.08, 2023.02 학부 졸업생의 건강보험DB연계 취업률 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 졸업자 수 : 2022년 8월 및 2023년 2월 학부 졸업생 수
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 5-다. 졸업생의 취업 현황 (2024년 대학정보공시 기준)
나. 평가 결과 및 분석
• 2024년 대학공시기준 우리 대학의 취업률은 67.3%이고, 경쟁대학 평균은 71.2%로
우리 대학은 경쟁대학 평균값의 94%에 해당하는 ‘적합’ 수준임.
• 우리 대학의 취업률은 전국 평균(63.09%)과 사립대학 평균(63.22%)보다 높은 수
준임.
• 우리 대학과 경쟁대학의 최근 5년 취업률은 비슷한 추세로 증감하고 있으며, 우리
대학은 정보공시 기준 2023년에 경쟁대학 취업률과 가장 적은 격차를 냄.
• 하지만 2024년에 격차가 4%p로 크게 벌어지며(우리대학 67.3%, 경쟁대학
71.2%), 재학생의 취업률을 높이기 위한 교내 취업 진로 프로그램 고도화가 필요함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 전체 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
67.3 69.2 73.8 70.4 71.5 71.2
<2023년 경쟁대학 취업률 현황> (단위 : %)
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생의 취업률 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
졸업생의 취업률 (%) =
[(건강보험 직장가입 취업자+해외취업자+영농업종사자+개인창작활동종사자+1인창업자+프리랜서)
/{졸업자-(진학자+입대자+취업불능자+외국인유학생+건강보험 직장가입 제외 대상자)}]*100

- 57 -
<2023년 전체 취업률 현황> (단위 : %)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생의 취업률 (%) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
67.3 63.1 63.2 71.2

- 58 -
4.2 재학생 충원율(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 재학생 충원율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 재학생 수 : 2024년 4. 1일 기준
- 학생정원 : 대학설립․운영규정에 따라 산출
- 재학생 충원율은 4주기 대학기관평가인증 시 충족 기준 값인 80% 달성 여부만 평가 결과에 반영하며,
경쟁대학 현황은 참고로만 활용함
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 4-라-1. 재학생 충원율
나. 평가 결과 및 분석
• 2024학년도 우리 대학 재학생 충원율은 135.2%로 기준값 80%에 ‘충족’함.
• 경쟁대학 평균 재학생 충원율은 129.8%로, 우리 대학은 경쟁대학 평균의 104%로
양호한 수준임.
• 우리 대학은 2021년까지는 경쟁대학 대비 충원율이 낮았지만, 2022년 이래로 역전
하여 경쟁대학 대비 높은 충원율을 유지하고 있음.
• 최근 5년간 우리 대학의 재학생 충원율은 꾸준히 증가하고 있으며(5년 CAGR
+2.35%) 경쟁대학의 재학생 충원율은 감소 추세에 있음(5년 CAGR –0.26%).
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
135.2 127.6 141.5 126.9 123.1 129.8
<2024학년도 재학생 충원율 현황> (단위 : %)
재학생 충원율 (%) = 재학생 수 / (학생정원 - 학생모집 정지 정원) * 100
지표명 충족 불충족
재학생 충원율 (%) 80% 이상 80% 미만

- 59 -
<2024학년도 재학생 충원율 현황> (단위 : %)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
지표명 충족 불충족
재학생 충원율 (%) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
135.2 110.0 112.3 129.8

- 60 -
4.3 정원내 신입생 충원율(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 정원내 신입생 충원율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 입학정원 : 학칙에서 정한 2024학년도 신입생의 입학정원
- 정원내 모집인원 : 입학정원 – 모집정지인원
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 4-다. 신입생 충원 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 2024학년도 우리 대학의 신입생 충원율은 99.7%이며, 경쟁대학 평균인 99.8%
대비 100%인 ‘우수’ 수준임.
• 우리 대학의 정원 내 신입생 충원율은 전국 평균(92.1%)과 사립대학 평균(90.7%)
에 비해 우수한 수준임.
• 우리 대학은 2020년 이래로 경쟁대학 실적을 상회하였으나, 2024년은 경쟁대학보
다 약간 낮은 실적을 기록함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
99.7 100 99.4 99.8 100 99.8
<2024학년도 정원내 신입생 충원율 현황> (단위 : %)
정원내 신입생 충원율 (%) = (정원내 입학자 수 / 정원내 모집인원) * 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
정원내 신입생 충원율 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만

- 61 -
<2024학년도 정원내 신입생 충원율 현황> (단위 : %)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
정원내 신입생 충원율 (%) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
99.7 92.11 90.74 99.8

- 62 -
4.4 중도탈락 학생 비율(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 중도탈락 학생 비율 (%)
2) 평가 방법 : 하향지표
3) 지표 계산식
- 중도탈락 학생 : 2023. 3. 1 ~ 2024. 2. 29까지 제적생과 자퇴생의 합
- 재적학생 수 : 2023. 4. 1일 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 4-사. 중도탈락 학생 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 우리 대학의 2023학년도 중도탈락 학생 비율은 3.0%이며, 경쟁대학 평균인
2.98%의 101%에 해당하는 ‘적합’ 수준임.
• 동 지표 전국 평균(7.4%) 및 전국 사립대학 평균(8.1%) 대비 우수한 수준의 실적
을 보이고 있으나, 최근 5년간 연평균 성장률이 경쟁대학 대비 높은 추세를 보임(5
년 CAGR 우리대학 +8.06%, 경쟁대학 +5.24%). 2019년(정보공시 기준 2020년)
이래로 우리 대학은 경쟁대학 중도탈락율보다 낮은 실적을 기록해왔지만, 2023년은
역전하였음.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
3.0 2.9 3.0 3.1 2.9 2.98
<2023학년도 중도탈락 학생 비율 현황> (단위 : %)
중도탈락 학생 비율 (%) = (중도탈락 학생 수 / 재적학생 수) * 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
중도탈락 학생 비율 (%) 90% 이하 100% 이하 110% 이하 110% 초과

- 63 -
<2023학년도 중도탈락 학생 비율 현황> (단위 : %)
3) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
4) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
중도탈락 학생 비율 (%) ○
우리 대학
평균
전국 사립대학 4개 경쟁대학
3.0 7.4 8.1 2.98

- 64 -
4.5 현장실습 참여학생 비율(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 현장실습 참여학생 비율
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 현장실습 참여학생 수 : 2023. 3. 1 ~ 2024. 2. 28까지 참여학생 수 합
(예능, 의학, 사범계열 제외. 실습비 미지급 실습생 제외)
- 재학생 수 : 2023. 4. 1일 기준 정원내 재학생 수
- 경쟁대학 자료 출처 : 중앙일보 대학평가 결과
나. 평가 결과 및 분석
• 2023학년도 우리 대학의 현장실습 참여학생 비율은 3.90으로, 경쟁대학 평균값
1.93의 201%에 해당하는 ‘매우 우수’ 수준임.
• 최근 5년간 경쟁대학과 우리 대학의 현장실습 참여 학생 비율은 모두 증가 추세에
있으나, 우리 대학의 증가율이 경쟁대학의 증가율을 앞서고 있어 우위 격차는 향후
더 커질 것으로 보임(5년 CAGR 우리대학 +5.71%, 경쟁대학 +4.21%).
• 우리 대학이 동 지표 우수한 수준을 유지하고 있는 것은 현장실습 업무를 전담하는
현장실습지원센터의 조직 체계를 갖추고 현장실습의 경쟁력 향상을 위해 질 제고
를 위해 노력한 결과임. 현장실습에서 압도적인 경쟁우위를 유지하기 위한 방안을
지속적으로 연구해야 함.
현장실습 참여학생 비율 =
∑[{계열별(4주이상·최저임금 75% 이상 수령자 + 4주이상·최저임금 100% 이상 수령자×2) ×
1 + (8주이상·최저임금 75% 이상 수령자 + 8주이상·최저임금 100% 이상 수령자×2) × 2 +
(12주이상·최저임금 75% 이상 수령자 + 12주이상·최저임금 100% 이상 수령자×2) × 3} /
(재학생 수)] / {(전체 대학 해당 계열 참여학생 비율 평균값) × (해당 대학의 학부재학생 중 해
당 계열 비율)}
*전체 대학은 2024년 중앙일보 대학평가 대상 대학을 의미함
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
현장실습 참여학생 비율 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만

- 65 -
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
3.90 2.12 0.97 3.03 1.61 1.93
<2023학년도 현장실습 참여학생 비율> (단위 : 지수)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 중앙일보 평가연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
현장실습 참여학생 비율 ○

- 66 -
5 국제화
한양대학교 ERICA는 다양한 국적의 학생들이 정규 학위과정을 이수할 수 있
도록 인프라를 구축하고, 현지 특별 전형을 신설하는 등 우수한 외국인 학생 유
치를 위해 노력하고 있음. 또한 외국인 학생들의 교육 및 연구 몰입도 증대를
위하여 외국인 전임교원을 채용하여 국제화 환경을 조성하고 있음.
우리 대학 학생들이 다양한 국가에서 양질의 수업을 들을 수 있도록 우수한
해외대학과 교류협정을 체결하여 학술 및 학생 교류를 활발히 진행하고 있음.
■ 평가지표
5.1 전임교원 중 외국인 비율
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율(학부)
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율(학부)
5.4 외국대학과 학점교류 비율

- 67 -
5.1 전임교원 중 외국인 비율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 전임교원 중 외국인 비율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 전임교원 수 : 2024. 4. 1일 기준
- 외국인 전임교원 수
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 6-다-2. 전공계열별 외국인 전임교원 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 2024학년도 우리 대학의 외국인 전임교원 비율은 9.66%로, 경쟁대학 평균값
4.81%의 201%에 해당하는 ‘매우 우수’ 수준임.
• 최근 5년간 우리 대학은 지표값이 비슷하게 유지된 반면에 경쟁대학은 지속적으로
하락하는 추세를 보이고 있음. 우리 대학의 5년 CGAR은 +0.29%이며, 경쟁대학은
–6.93%로 큰 하락 추세로 우리 대학의 우위 현황이 강화될 것으로 보임.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
9.66 4.96 5.49 3.50 5.29 4.81
<2024년 외국인 전임교원 비율 현황> (단위 : %)
외국인 전임교원 비율 (%) = (외국인 전임교원 수 / 전임교원 수) * 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 중 외국인 비율 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만

- 68 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 중 외국인 비율 (%) ○

- 69 -
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 외국인 학생 수 : 2024. 4. 1일 기준 정규 학위과정에 등록한 외국인 유학생으로(휴학생을 포함한 재적
생) 어학연수생 및 공동학위과정 등은 제외
- 재학생 수 : 2024. 4. 1일 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 4-바-1. 외국인 유학생 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 2024학년도 우리 대학의 학위과정 등록 외국인 학생 비율은 18.14%이며, 경쟁대
학 평균인 8.08%의 224% 수준으로 ‘매우 우수’한 상황임.
• 최근 5년간 경쟁대학은 큰 변동을 보이지 않음에 비해, 우리 대학은 매우 큰 폭으
로 개선되고 있음(5년 CAGR +30.56%). 예체능 계열 중국 현지 특별전형을 실시
함에 따른 학위과정 외국인 지원자 증가 및 컴퓨터계열/미디어계열에 선호 증가에
따른 지원 활성화가 주요 요인임.
학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%) = (외국인 학생 수 / 재학생 수) * 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
학위과정 등록
외국인 학생 비율 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만

- 70 -
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
18.14 7.26 12.54 6.09 6.44 8.08
<2024학년도 학위과정 등록 외국인 학생 비율> (단위 : %)
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
학위과정 등록
외국인 학생 비율 (%) ○

- 71 -
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율(학부)
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2024학년도 연수과정 외국인 학생 비율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 재학생 수 : 2024. 4. 1일 기준
- 연수과정 외국인 유학생 : 외국인 학생 중 학위과정 등록 학생을 제외한 모든 학생
(어학연수생, 교환학생, 방문학생, 기타연수생)
- 경쟁대학 자료 출처 : 대학정보공시 4-바-1. 외국인 유학생 현황
나. 평가 결과 및 분석
• 2024학년도 우리 대학의 연수과정 외국인 유학생 비율은 3.85%이며, 경쟁대학 평
균값인 7.05%의 55%에 불과하여 ‘보완 요망’ 수준임.
• 최근 5년간의 동 지표 추이는 코로나 이후로 회복세에 들며 2020~2023년 급격한 상
승세였으나, 2024년에 다소 하락함. 우리 대학 5년 CAGR은 39.62%로 경쟁대학
17.68% 대비 가파른 상승세를 보이나, 여전히 경쟁대학 대비 실적은 크게 낮은 편임.
• 대외 평가에 연계되는 학위과정 유학생 유치에 집중하여 동 지표의 경쟁력은 다소
떨어지는 경향이 있음.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
우리 대학
경쟁대학 지표값
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
3.85 7.77 4.19 12.14 4.12 7.05
<2024학년도 연수과정 외국인 유학생 비율 현황> (단위 : %)
연수과정 외국인 유학생 비율 (%) = (연수과정 유학생 / 재학생 수) * 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
연수과정 외국인 유학생 비율
(%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만

- 72 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
연수과정
외국인 유학생 비율 (%) ○

- 73 -
5.4 외국대학 학점 교류 비율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 외국대학 학점 교류 비율 (%)
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 재학생 수 : 2023년 4월 1일 기준
- 경쟁대학 자료 출처 : 중앙일보 대학평가 결과
나. 평가 결과 및 분석
• 2023학년도(정보공시 기준 2024년) 우리 대학과 외국대학의 학점교류 비율은
6.87%로 경쟁대학 평균 7.73%의 89%에 해당하여 ‘보완 요망’ 수준임.
• 정보공시 기준 2023년 까지는 실적값을 최근 3개년 학점교류 인원으로 산출하였으
나, 2024년부터 1개년도 실적만 평가함으로써 코로나 기간 실적이 제외됨. 따라서
2024년 우리 대학과 경쟁대학 모두 동 지표 50% 이상 가파르게 상승함.
• 우리 대학은 5년 CAGR +1.81%로 코로나 이전 실적을 거의 회복하였으나, 여전
히 경쟁대학 대비 실적이 다소 낮음. inbound 국제화에 비해 다소 뒤처지고 있는
outbound 국제화를 위한 노력이 필요함.
1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
외국대학 학점교류 비율 (%) =
{(학부 파견인원 + 대학원 파견인원) + (학부 유치인원 + 대학원 유치인원)} / (학부
재학생 + 일반대학원 재학생) × 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
외국대학 학점교류 비율 (%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
6.87 6.16 10.66 7.21 6.89 7.73
<2023학년도 외국대학 학점교류 비율> (단위: %)

- 74 -
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 중앙일보 평가연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
외국대학 학점교류 (%) ○

- 75 -
6 기타
■ 평가지표
6.1 성폭력 예방교육 참여 비율
6.1 성폭력 예방교육 참여 비율
가. 평가 방법 및 지표 계산식
1) 평가 지표설명 : 2023학년도 성폭력 예방교육 참여율
2) 평가 방법
3) 지표 계산식
- 총 교육대상 : 교원, 직원, 조교, 재학생
- 경쟁대학 자료 출처 : 정보공시 14-타. 성폭력·성희롱·성매매 및 가정폭력 예방교육 실시현황
나. 평가 결과 및 분석
• 2023학년도 우리 대학 성폭력 예방교육 참여 비율은 72%로 경쟁대학 평균값
69%의 105% 수준인 ‘우수’로 평가됨.
• 우리 대학은 작년 실적보다 12%p 크게 하락하였으나 여전히 동 지표에서 경쟁대학
대비 높은 실적을 보임. 최근 5년 경쟁대학 연평균 상승률은 +8.1%로 우리 대학
+2.3%보다 크게 높으므로 향후 우리 대학의 우위 격차는 감소될 전망으로 보임.
성폭력 예방교육 참여 비율 (%) = (총 참여인원 / 총 교육대상) * 100
4개 경쟁대학 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
성폭력 예방교육 참여 비율
(%) 110% 이상 100% 이상 90% 이상 90% 미만

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1) 우리 대학 및 경쟁대학 현황
2) 연도별 추이 분석 (2020년도~2024년도, 연도기준은 정보공시연도)
3) 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
성폭력 예방교육 참여 비율
(%) ○
우리 대학
경쟁대학 현황
A대학 B대학 C대학 D대학 평균값
72 61 89 62 63 69
<2023학년도 성폭력 예방교육 참여 비율> (단위: %)

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한양대학교 ERICA 자체평가 보고서
IV. 결과종합 및 논의
1. 평가 결과 종합
2. 각 영역별 논의

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1 평가결과 종합
가. 2024년 자체평가 종합표
영역구분 지표명 지표구분 평가결과
1.
대학의
발전계획
및 특성화
1.1 대학 발전계획 내용의 적절성 정성 매우우수
2.
대학재정
및
교육여건
2.1 전임교원 확보율 (%) 정량상대 적합
2.2 학생 1인당 도서자료구입비 (천원) 정량상대 매우우수
2.3 세입 중 기부금 비율 (%) 정량상대 보완요망
2.4 등록금 대비 장학금 지급률 (%) 정량상대 우수
2.5 교육비 환원율 (%) 정량절대 충족
2.6 교사시설 확보율 (%) 정량절대 충족
2.7 기숙사 수용률 (%) 정량상대 매우우수
3. 연구성과
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함) 실적 (편) 정량상대 매우우수
3.2 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재 실적 (편) 정량상대 보완요망
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적 (천원) 정량상대 보완요망
3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적 (천원) 정량상대 적합
3.5 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율(%) 정량상대 매우우수
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익(천원) 정량상대 우수
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 (건) 정량상대 매우우수
4. 교육성과
4.1 졸업생의 취업률 (%) 정량상대 적합
4.2 재학생 충원율 (%) 정량절대 충족
4.3 정원 내 신입생 충원율 (%) 정량상대 우수
4.4 중도탈락 학생 비율 (%) 정량상대 적합
4.5 현장실습 참여학생 비율 (%) 정량상대 매우우수
5. 국제화
5.1 전임교원 중 외국인 비율 (%) 정량상대 매우우수
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%) 정량상대 매우우수
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율 (%) 정량상대 보완요망
5.4 외국대학과 학점교류 비율 (%) 정량상대 보완요망
6. 기타 6.1 성폭력 예방교육 참여 비율 (%) 정량상대 우수
6개 영역 25개 평가 지표
‣ 정성, 정량상대(22개) : 매우우수 - 9개, 우수 - 4개, 적합 - 4개, 보완요망 - 5개
‣ 정량절대(3개) : 충족 3개

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나. 2024년 자체평가 점수표
영역구분 지표명
경쟁대학
평균값
(A)
우리대학
실적값
(B)
상대값
(B/A*
100)
1.
대학의
발전계획
및 특성화
1.1 대학 발전계획 내용의 적절성 정성평가
2.
대학재정
및
교육여건
2.1 전임교원 확보율 (%) 71.71% 68.54% 95.6%
2.2 학생 1인당 도서자료구입비 (천원) 193,045 223,131 115.6%
2.3 세입 중 기부금 비율 (%) 2.57% 0.88% 34.2%
2.4 등록금 대비 장학금 지급률 (%) 19.66% 20.72% 105.4%
2.5 교육비 환원율 (%) 242.77% 268.64% 110.7%
2.6 교사시설 확보율 (%) 185.3% 247.7% 133.7%
2.7 기숙사 수용률 (%) 20.3% 24.5% 120.7%
3. 연구성과
3.1 전임교원 1인당 연구재단등재지(후보포함)
실적(편) 0.34 0.38 111.8%
3.2 전임교원 1인당 SCI급 논문 게재 실적 (지수) 1.21 0.94 77.7%
3.3 전임교원 1인당 교외 연구비 수혜 실적 (지수) 1.32 1.1 83.3%
3.4 전임교원 1인당 교내 연구비 수혜 실적 (지수) 1.28 1.17 91.4%
3.5 총 연구비 대비 기술이전수입액 비율(%) 1.04% 1.26% 121.2%
3.6 과학기술 전임교원 1인당 산학협력수익(천원) 67,777 71,232 105.1%
3.7 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건 수 (건) 0.41 0.57 139.0%
4. 교육성과
4.1 졸업생의 취업률 (%) 71.2% 67.3% 94.5%
4.2 재학생 충원율 (%) 129.8% 135.2% 104.2%
4.3 정원 내 신입생 충원율 (%) 99.8% 99.7% 99.9%
4.4 중도탈락 학생 비율 (%) 2.98% 3.00% 100.7%
4.5 현장실습 참여학생 비율 (지수) 1.93 3.9 202.1%
5. 국제화
5.1 전임교원 중 외국인 비율 (%) 4.81% 9.66% 200.8%
5.2 학위과정 등록 외국인 학생 비율 (%) 8.08% 18.14% 224.5%
5.3 연수과정 외국인 유학생 비율 (%) 7.05% 3.85% 54.6%
5.4 외국대학과 학점교류 비율 (%) 7.73% 6.87% 88.9%
6. 기타 6.1 성폭력 예방교육 참여 비율 (%) 69% 72% 104.3%
6개 영역 25개 평가 지표

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2 각 영역별 논의
가. 제1영역 대학의 발전계획
1) 결과 요약 및 장․단점
• 우리 대학의 발전계획 내용의 적절성은 ‘매우우수’한 수준으로 평가됨.
• 우리 대학의 발전계획인 “ERICA VISION 2030”에 정부 정책, 지역산업 등 대학의 대내외
환경분석을 바탕으로 ‘ERICA 특성화 분야’를 선정하는 등 시대적 흐름에 적절히 부합하고
있음.
• 또한 이를 수립하는 과정에서 정부와 지방자치단체의 정책, 대내·외 환경 및 지역사회 여건
분석, 대외 평가를 기초로 한 자체 진단결과와 학내 구성원 의견수렴 등의 환류 과정을 거침.
• “ERICA VISION 2030”달성을 위해 학생가치중심교육 (18대 전략목표, 74개 세부전략과제),
사회가치창출연구 (16대 전략목표, 55개 세부전략과제), 대학가치실현경영 (12대 전략목표,
38개 세부전략과제)별 전략목표 및 세부전략과제를 구축하여 3개의 Values로 크게 카테고리
를 나누고 하위에 세부 전략을 두어 발전계획을 고도화함.
• 우리 대학의 발전전략을 성과 평가하고 대학 내 성과주의 조직 문화를 구축하기 위해 발전계
획 진척도를 BSC(성과관리시스템)와 연계한 KPI(핵심성과지표)로 관리하고 있음.
2) 향후 발전 방안
• 우리 대학은 대학 구성원의 요구분석과 대내외 환경분석을 바탕으로 실현가능한 장기발전계획
을 수립하고 특성화 방향을 제시하였으며, 체계적인 발전계획 이행계획과 명확한 지향점을 확
립하고 있음. 향후 학령인구 감소 등 사회적 변화에 대응하고 더욱 발전하기 위해 캠퍼스 특
성화를 더욱 강화하여 차별성을 부각시켜 나갈 필요가 있으며, 교육 및 연구 특성화 분야의
선정과 후속 관리를 통해 강점 분야를 지속적으로 육성하여 캠퍼스 특성화를 더욱 공고히 하
여야 함.
• 아울러 중장기 발전계획의 비전 및 목표를 조기 달성하기 위한 강력한 성과 관리 체계를 구
축하고, 성과주의 문화가 전 캠퍼스 구성원들에게 전달되어 발전계획의 실행력을 제고시켜나
가야 함.

- 81 -
나. 제2영역 대학재정 및 교육여건
1) 결과 요약 및 장․단점
【4개 경쟁대학 평균 대비 우리 대학 실적 비율】

- 82 -
【경쟁대학 대비 비율 vs 연평균성장률(CAGR) matrix】
• 대학재정 및 교육여건 영역의 총 7개 지표에 대한 평가 결과를 살펴보면 절대평가 2개 지표는 모두
충족이며, 상대평가 5개 지표는 매우 우수 2개, 우수 1개, 적합 1개, 보완 요망 1개임.
• 학생 1인당 도서자료구입비, 등록금 대비 장학금 지급률, 교사시설 확보율, 기숙사 수용률, 교육비 환
원율은 경쟁대학 대비 우리 대학이 우수함.
• 세입 중 기부금 비율은 제2영역에서 경쟁대학 대비 34.2%의 실적으로 가장 취약한 지표임. 또한 연
평균 증가율 0.84%로 경쟁대학과 격차를 좁히기 어려운 현황으로, 지표 개선이 절실히 요구됨.
• 2022년 전체 단과대학에 대하여 단과대학별 동문회 행사를 개최하여, 단과대학 동문회 활성화를 통한
기부문화 정착 정책을 실행함. 2024년 고액 기부 아젠다 발굴을 활성화하는 등 매년 발전기금 모금
전략안을 다각화하여 여러 노력을 꾀하고 있음.
2) 향후 개선 방향
• 자체평가 결과 ‘보완 요망’ 수준으로 평가된 세입 중 기부금 비율을 경쟁대학 평균값과 비슷한 수준으
로 상승시켜야 함.
• 우리 대학의 지속 가능한 발전을 위해서는 안정적인 재원 확보가 절실하며, 세입 중 기부금 비율을
개선하기 위하여 다각화된 모금 경로 구축이 요구됨. 성공적으로 발족한 ERICA 동문회의 동문활동
활성화, 단과대학을 기반으로 동문회 구축, 재학생 잠재적 기부자 양성 등을 시행 중이며 더불어 기존
제도 발전 및 여러 활로 개발을 고민할 필요가 있음.

- 83 -
다. 제3영역 연구 성과
1) 결과 요약 및 장․단점
【4개 경쟁대학 평균 대비 우리 대학 실적 비율】

- 84 -
【경쟁대학 대비 비율 vs 연평균성장률(CAGR) matrix】
• 연구성과 영역의 총 7개 지표에 대한 평가 결과를 살펴보면 매우 우수 3개, 우수 1개, 적합 1개, 보
완 요망 2개로 구성됨.
• 국제논문실적의 경우 지속적으로 하향 추세에 있으므로, 논문 수 향상을 위한 연구진흥사업 개선과
사업 수혜에 대한 성과물 제출의 철저한 관리가 요구됨. 현재 국제공동연구 우수논문 사업, 국제학술
대회 지원사업 등을 신설하여 여러 경로로 국제논문 활성화 전략을 추진하고 있음. 또한 기업협력팀
산학협력중점교수와의 협업을 통해 글로벌 공동연구 사업 수주 활성화를 지원하여 국제논문에 대한
학 교차원의 관심을 기울이고 있음. 시행 중인 정책과 더불어 국제논문 실적을 경쟁대학 수준으로
끌어올리기 위한 여러 정책적 시도를 통해 효용성이 있는 정책을 집중적으로 추진할 필요가 있음.
• 또한 자체평가 지표에는 편입되어 있지 않지만, 국내·외 논문의 양적 성장뿐 아니라 논문의 질적 성
장을 동시에 도모하기 위한 장려 정책 마련이 필요함.
• 과학기술 전임교원 1인당 기술이전 수입액, 과학기술 전임교원 1인당 특허등록 건수는 경쟁대학과
대비하여 우수하며 이는 우리 대학이 산학협력 부분에서 독보적인 경쟁우위에 있다는 방증임.

- 85 -
2) 향후 개선 방향
• 논문 실적의 최근 5년 추세를 보면 SCI 실적은 5년 CAGR –2.48%로 하락하고 있으며, 국내논문
실적은 5년 CAGR +0.78%로 현상 유지 중임. 국내논문은 경쟁대학과 비교해서는 우위를 점하고
있어서 ‘매우우수’로 평가받고 있으나, 동 지표는 전체 교원의 국내논문 지표이며, 인문사회체육 계
열의 국내논문으로 평가하는 모 일간지 평가에서는 실적이 주요 대학과 비교했을 때 확연히 저조하
므로, 인문사회체육 계열 중심의 국내논문 장려를 위한 정책을 고도화할 필요가 있음.
• 우리 대학은 대부분의 산학협력 관련 지표에서 크게 강점을 보이고 있으나 교외연구비 수혜실적 비
율은 ‘보완요망’ 수준으로 크게 저조한 편으로 개선 전략 마련이 필요함. 경쟁대학에 경우 대형·집
단·융합 연구 사업을 중점으로 유치하여 동 지표 실적을 크게 향상시켰으며, 우리 대학도 이러한 현
사회흐름에 부합하는 전략 수립이 필요함. 우리 대학은 캠퍼스 특화 연구비 수주를 위하여 ASV 출
연연을 포함한 지역 연계 기관과 공동연구 협력을 추진 중이며, 정부 R&D 정책 방향에 맞추어
Horizon Europe 사업을 추진하는 등 글로벌연구협력 방안을 개발 중으로 양적·질적 향상을 모두
공고히 할 필요가 있음.

- 86 -
라. 제4영역 교육 성과
1) 결과 요약 및 장․단점
【4개 경쟁대학 평균 대비 우리 대학 실적 비율】

- 87 -
【경쟁대학 대비 비율 vs 연평균성장률(CAGR) matrix】
• 교육성과 영역의 총 5개 지표에 대한 평가 결과를 살펴보면, 절대평가 1개 지표는 충족, 상대평가 지
표는 매우 우수 2개, 우수 1개, 적합 1개로 구성됨.
• 우리 대학은 다양한 전형을 적절히 갖추고 합리적인 절차에 따라 우수한 학생들을 선발하여 신입생
충원율 지표는 양호한 상태이며, 선발한 학생들의 이탈을 방지하고 학교 복귀를 유도하기 위한 다양한
고민의 결과로 중도탈락 비율이 매우 우수하며, 재학생 충원율도 높은 수준을 유지하고 있음.
• 캠퍼스 특성화의 주요 지표인 현장실습 참여학생 비율은 경쟁대학 대비 비율뿐만 아니라 연평균성장률
도 매우 높은 편으로 상위권 대학들조차 ERICA의 경쟁력을 벤치마킹하기 위해 노력하는 상황임. 경
쟁우위를 지속적으로 유지하기 위한 방안을 마련하여 절대적인 경쟁우위 전략을 운영할 필요가 있음.
• 우리 대학은 취업률을 주요 추진지표로 삼아, 취업진로세미나 교과목 신설, 취업진로지도교수 선발,
취업간담회 운영 등을 포함하여 다양한 커리어개발 프로그램을 운영하고 있음. 2023년 정보공시 기준
취업률 71.3%를 달성하며 전국 4년제 대학 기준 7위의 큰 성과를 거둠. 다만, 2024년 실적은 다소
주춤하여 67.3%로 떨어졌으며 반등을 위한 전략을 고민할 필요가 있음.

- 88 -
2) 향후 개선 방향
• 졸업생 취업률이 2023년에 71.3%로 크게 향상된 점은 상당히 고무적이나, 경쟁대학 대비 다소 낮은
수치였으므로 취업률 향상 방안의 지속적인 개발이 요구됨. 또한, 취업의 양(순수취업률)뿐 아니라 취
업의 질(유지취업률)도 중요지표로 평가됨에 따라, 졸업생(직장인) 경력관리까지 커리어개발센터의
R&R로 설정하여 졸업생들이 체계적인 경력관리를 통한 유지취업률 향상을 꾀해야 함.
• 중도탈락율은 교육기관의 질을 평가하는 핵심적인 지표이므로, 중도탈락 학생 비율을 낮추어 우수한
학생을 지속적으로 보유하기 위한 프로그램 운영이 필요함. 또한 중도탈락율 관리는 학생의 경제 여
건, 입시 정책 등 외부 변수의 영향도 크며, 학생 만족도와도 상관관계가 큰 지표이므로 관리부서(학
사운영팀)의 노력뿐 아니라 학교 차원에서 동 지표 향상을 위한 전반적인 방안 고려가 요구됨.

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마. 제5영역 국제화
1) 결과 요약 및 장․단점
【4개 경쟁대학 평균 대비 우리 대학 실적 비율】

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【경쟁대학 대비 비율 vs 연평균성장률(CAGR) matrix】
• 국제화 영역의 총 4개 지표에 대한 평가 결과를 살펴보면, 매우 우수 2개, 보완 요망 2개로 구성됨.
• 외국인 교수 비율이 경쟁대학 평균에 비해 크게 높아 다양한 국적의 학생들이 교육과 연구에 몰입
할 수 있는 환경을 적절하게 조성하고 있다고 판단됨.
• 학위과정 등록 외국인 학생 비율은 최근 5개년간 높은 속도로 개선되어 연평균성장률 +30.56%
로 급진적인 성장을 보임.
• 우리 대학의 우수한 국제화 인프라(높은 외국인 교수 비율)와 inbound 국제화 수준(학위과정 등
록 외국인 학생 비율)에 비해 outbound 국제화 수준은 경쟁대학 대비 낮은 수준으로 균형 있는
국제화 발전 전략 마련이 필요함.

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2) 향후 개선 방향
• 국제화 영역은 지표별로 양극화 현상이 두드러지게 나타남. ‘학위과정 등록 외국인 학생’과 ‘외국인
전임교원’은 경쟁대학 대비 200% 이상의 높은 실적을 기록한 반면에, ‘연수과정 외국인 유학생’과
‘외국대학 학점교류’는 경쟁대학 대비 각각 54%, 88%의 실적을 보이며 평균에 미치지 못함. 높은
2개 지표는 우리 대학의 국제화 역량이 출중함을 방증하므로 균형 있는 성장을 위하여 Outbound
및 교류학생 유치를 위한 전략을 개선할 필요가 있음. 국제화 영역 지표는 경쟁대학이 큰 변동을 보
이지 않음에 비해 우리 대학은 큰 폭으로 개선되고 있음. 이는 예체능계열 중국 현지 특별전형을 실
시함에 따라 학위과정 외국인 지원자 확보 및 미디어·컴퓨터 계열에 대한 선호 증가가 가장 두드러
진 개선 요인으로 판단됨. 중국 현지 특별전형 실시로 인해 외국인 유학생 다양성 및 대내외 환경으
로 인한 안정성이 약화될 수 있으므로, 중국 외 국가 유학생들을 유치하기 위한 다양한 유치 프로그
램을 도입하여 개선해 나가야 할 필요가 있음.
• 학위과정 외국인 유학생 수는 예체능계열 중국 현지 특별전형 및 말레이시아 정부 장학생 유치 프로
그램을 통해 크게 증대되고 있는 등 inbound 실적향상은 매우 우수하며, 다소 뒤처지고 있는
outbound 국제화(외국대학과 학점교류 비율)에도 지속적인 노력을 기울여야 함.