2022학년도 국제학대학원 자체평가보고서

본문

한양대학교
- 1 / 29 - 국제학대학원
2022년
한양대학교 서울캠퍼스 국제학대학원
자 체 평 가 보 고 서
※ 본 평가 보고서는 2022학년도에 실시한 평가로 2021학년도의 실적을 토대로 작성한 자체평가보고서 임.

한양대학교
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목 차
Ⅰ. 서 론
1. 주요연혁 4
2. 조 직 6
Ⅱ. 자체평가 개요
1. 자체평가 모형소개 8
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법 8
Ⅲ. 자체평가 결과
1. 대학발전계획 11
2. 교 육 13
3. 학 생 18
4. 대학재정 25
Ⅳ. 자체평가 결과 종합 및 논의
1. 자체평가 결과 종합 28
2. 결과 활용방안 및 향후 계획 28

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I. 서 론
1. 주요 연혁
2. 조 직

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1. 대학원 주요연혁
▖1997. 3. 아태지역대학원 창립(석사과정)
4개학과(중국학과, 러시아학과, 미국학과, 일본학과) 개설
▖1997. 5. 기존의 중소연구소를 확대, 개편하여 아태지역연구센터 창립
▖2000. 3. 아태지역학대학원 박사과정 개설
▖2001. 3. 한국학과 석‧박사과정(외국인 대상)
▖2001. 10. 아태지역학대학원에서 국제학대학원으로 개명
▖2004. 6. 아태지역연구센터 창립 30주년 기념식
▖2004. 12. 제1회 국제학대학원 원우논문 경연대회 개최
▖2007. 5. 전국 국제대학원 10주년 기념 공동 국제학술대회 개최
▖2007. 12. 국제학대학원 개원 10주년 기념 특별초청강연회 개최
▖2007. 12. 아태지역연구센터 인문한국(HK)해외지역연구소 지원사업 선정
‘유라시아연구사업단’ 발족
▖2008. 3. KIEP-GSIS지역전문가양성프로그램 협약 체결
(GPAS중앙아시아 교육과정 개설)
▖2008. 7. 중국문제연구소 개소
▖2009. 11. KIEP-GSIS지역전문가양성프로그램 추가협약체결
(GPAS중앙아시아‧몽골, GPAS러시아, GPAS중국 교육과정 개설)
▖2012. 3. KIEP-GSIS지역전문가양성프로그램 재협약 체결
▖2014. 5. 이탈리아 Sapienza University 복수학위 및 학술교류 협력 MOU 체결
▖2014. 9. 2014년 사회적기업 리더과정 협약체결
▖2014. 11. KIEP-GSIS지역전문가양성프로그램 재협약 체결
▖2015. 7. 한양대-ICOOP 사회적경제 전문인력 양성 협력협약식 (5년간 1억)
▖2015. 9. 글로벌사회적경제학과 석사과정 개설
▖2015. 9. 한양대-SK-고용노동부 사회혁신 전문인력양성 협력협약식(2년6개월간 2억1
천만원)
▖2015. 9. 한국어교육-한국학전공 신설
▖2015. 11. KIEP-GSIS지역전문가양성프로그램 재협약 체결
(GPAS중앙아시아‧몽골, GPAS러시아, GPAS중국 교육과정)
▖2016. 03. 경영전문대학원과의 교류 협력 체결 (아시아전문가과정신설)
▖2016. 11. 2016년 서울시 사회적경제아카데미 협약 체결
▖2017. 9. 한양대학교-SK 사회혁신전문인력 양성 협력 협약식 (3년간 3억)
한양대학교-ICOOP 사회적경제전문인력 양성 협력 협약식 (5년간 2억5천만원)

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▖2017. 9. 글로벌인텔리전스학과 석사과정 신설
▖2018. 3. 아태지역연구센터 HK+ 사업 선정 및 과제 개시 (7년간 21억)
▖2018. 8. 대학원 영문홈페이지 개설
▖2018. 12. 스마트컨퍼런스홀 구축
▖2019. 02. KIEP-GSIS 지역전문가 양성 프로그램 재협약 체결
▖2019. 08. 논문트랙 신설 (중국학과, 러시아학과, 미국학과, 한국학과 한국어교육-한국학 전공)
▖2019. 09. 일본학과와 글로벌사회적경제학과 통합
▖2021. 09. 중국학과 내 중국어 Track 신설
▖2022. 01. 6개 스마트강의실 구축
▖2022. 02. KIEP-GSIS 지역전문가 양성 프로그램 협약 체결

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2. 조직
국제학대학원장
중국학과
대학원운영위원회국제학부 RC 행정팀
러시아학과 미국학과 글로벌사회적
경제학과
한국학과
글로벌
인텔리전스
학과

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Ⅱ. 자체평가 개요
1. 자체평가 모형소개
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법

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1. 자체평가 모형 소개
1.1. 2022년도 자체평가 지표 소개
1.1.1. 기본방향
ㅇ 대학정보공시제의 항목을 기본으로 하되 우리 대학의 특수성을 반영한 평가항목을 포함하여 총 4개 영역
9개 지표로 구성됨.
ㅇ 평가기간은 2021년도 대학정보공시 각 항목별 지침을 기준으로 함.
1.1.2. 평가방법
ㅇ 내부 목표 달성도 및 교외 상대평가를 혼용하며, 평가단위는 대학원임.
ㅇ 교외 상대평가는 국제학대학원의 경쟁대학 3개 대학원의 평균 수준을 기준으로 평가함.
* 3개 경쟁 대학원: 연세대학교 국제학대학원
고려대학교 국제대학원
한국외국어대학교 국제지역대학원
ㅇ 정성평가 항목: 1.1 대학 발전계획, 2.3 학습지원 프로그램 운영 현황
ㅇ 정량평가 : 총 4단계 상대평가 및 절대평가
1) 절대평가 – 100% 충족 여부(3.2 신입생 충원율)
2) 상대평가 - 정성평가와 절대평가 지표를 제외한 나머지 지표들에 대하여 아래와 같은 기준으로 평가함
(국내 경쟁대학 3개 대학원의 평균값 대비)
매우 우수 우수 적합 보완 요망
100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법
2.1. 평가 영역
평 가 영 역 평가 지표 수
1. 대학 발전계획 1
2. 교육 3
3. 학생 4
4. 대학재정 1
총 계 4개 영역 9개 지표

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2.2. 세부 영역별 평가지표 소개
영역구분 지표명 산출방법
1.
대학원
발전계획
(1)
1.1 대학의 장기발전계획 내용의 적절성 정성 및 정량평가
2. 교육
(3)
2.1 강의평가(점, 강의평가 결과) 강의평가 결과
2.2 전임교원 강의담당비율(%) (전임교원 담당 학점/총 개설 강의 학점)*100
2.3 교수학습지원 프로그램 운영 현황 대학원별 자체 교수학습지원 프로그램 운영 현황
3. 학생
(4)
3.1 졸업생 취업률(%) 취업자수/(석박사학위취득자-(진학자+입대자+외국
인유학생+취업불능자))*100
3.2 신입생 충원율(%) (정원내 입학자 / 입학정원) * 100
3.3 재학생 충원율(%) 정원내외재학생/(학생정원-학생모집정지인원)*100
3.4 중도탈락률(%) (사유별 중도탈락학생수/재적학생수)*100
4. 대학재정
(1) 4.1 재학생 1인당 장학금(원) 장학금 총액/재학생수

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III. 자체평가 결과
1. 대학발전계획
2. 교육
3. 학생
4. 대학재정

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1. 대학원 발전계획
1.1. 대학원 장기발전계획 내용의 적절성
1.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 대학의 장기 발전 계획 내용은 적절한가?
ㅇ 장기 목표 및 비전과 시대적 흐름과 부합 유무
ㅇ 장기 목표 및 비전과 대학원의 미래 및 학문의 경향과 부합 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 내부 여건 및 역량 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 대외적 여건 및 역량 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 지역사회의 여건 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 특성화 및 전략 포함 여부
ㅇ 발전계획의 체계적 구성 유무
매우 우수 우수 적합 보완 요망
매우 적절하다. 대체로 적절하다. 보통이다. 대체로 적절하지 않다.
■ 평가 방법
ㅇ 위의 각 항목에 대해 평가하여 종합함.

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1.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 수요자 관점의 교육 프로그램 운영 및 행정 지원 체계 구축
ㅇ 학과 신설 및 중앙아시아 경제전문가 과정, 아시아경영전문가 과정, 해외대학과의 복수학위 등 학위·비학위
과정의 교육 프로그램 다변화 추구
ㅇ 다양한 변화 상황에의 적응 및 프로그램의 원활한 운영을 위한 대내외 소통 강화
■ 평가 결과
매우 우수 우수 적합 보완 요망
○
■ 평가 분석
ㅇ 전 세계가 주목하는 ‘지속가능발전’과 4차 산업혁명, 코로나 시대를 거치며 ‘수요자’ 중심으로 전환되는 교
육 분야의 트렌드와 부합하는 적합한 인재상과 비전을 수립하였음
ㅇ 교육 과정 개발, 편성에 수요자인 학생, 기업체의 의견을 반영을 위한 구체적 실행 과제가 체계적으로 수립
되어 있음
ㅇ 최근 급증한 외국인 유학생 교육 수요와 이를 위한 행정 지원 및 교육 시스템 변화가 요구되는 국제학대학
원의 대/내외적 여건 및 역량을 잘 반영하고 있음

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2. 교육
2.1. 강의평가
2.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021년 1,2학기 강의평가 결과(점)
ㅇ 강의평가 결과는 경쟁대학 3개 대학원의 객관적인 지표의 평균을 구할 수 없으므로 자체 통계자료를 활용함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
강의평가
(100점 만점) 90점 이상 80점 이상 70점 이상 70점 미만
■ 평가 방법
ㅇ 재학생의 교육만족도 측정을 위하여 아래와 같은 산식으로 산정
강의평가 결과 = 2021년 강의평가점수의 평균 점수를 100점 만점으로 환산한 점수
2.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021년 강의평가 점수 평균은 98.39점 임
■ 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
강의평가 점수
(교육만족도) ○
■ 평가 분석
ㅇ 영어강의수업 및 제2외국어 강의 수업을 확대하고 단계별 한국어 강좌를 개설하여 외국인 학생들의 참여
및 교육 만족도를 증가시킴
ㅇ 매 학기 강의 평가가 저조한 교강사의 경우 엄격한 후속 조취를 취함으로써 학생들의 학업만족도를 제고함
2.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 영어 및 제2외국어로 운영되는 강좌가 보다 안정적으로 운영되고 확대될 수 있도록 맞춤형 행정적 지원 제
공 필요

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2.2. 전임교원 강의 담당 비율
2.2.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021년 전임교원 강의 담당 비율(%)
■ 평가 방법
ㅇ 전임교원 강의담당 비율은 아래와 같은 산식으로 산정
전임교원 강의 담당 비율(%) = (전임교원 강의 담당 학점/총 개설 강의 학점)*100
- 2021년도 4월, 10월 대학정보공시 자료
2.2.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021년도 본 대학원의 전임교원 강의 담당 비율은 53.7%이며, 주요 경쟁대학원의 평균 비율은 60.1%임.
<표> 전임교원 강의 담당 비율
대학원 총 개설학점 전임교원 강의 담당 학점 전임교원 강의 담당 비율(%)
한양대학교
국제학대학원 348 186.8 53.7
대학원 총 개설학점 전임교원 강의 담당 학점 전임교원 강의 담당 비율(%)
연세대학교
국제학대학원 381 155 40.7
고려대학교
국제대학원 420 279 66.4
한국외국어대학교
국제지역대학원 702 469.6 66.9
합계 / 평균 1,503 903.6 60.1
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 강의
담당비율(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

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■ 평가 결과
ㅇ 주요 3개 대학원 평균값인 대비 89.4% 달성도로 ‘적합’ 수준으로 평가함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 강의
담당 비율(%) ○
■ 평가 분석
ㅇ 외국인 학생들을 위한 단계별 한국어 강좌, 영어강좌, 제2외국어 강좌 등을 추가 개설하면서 비전임교원의
참여율이 소폭 증가하였음
ㅇ 특정 경쟁대학에 비해서는 높으나 우수 수준인 90%보다 낮아 개선 노력이 필요함
2.2.3. 향후 개선 방향
ㅇ 국제학대학원의 특성에 맞는 전임교원 확보와 충원 전략을 구축해야 함

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2.3. 교수학습지원 프로그램 운영 실적
2.3.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021학년도 교수학습지원 프로그램 운영 실적
■ 평가 방법
ㅇ 대학원 자체적으로 시행한 교수학습 지원 프로그램 현황을 분석하고, 적절한 지원이 이루어졌는지를 평가
2.3.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021학년도 본 대학원에서 시행한 교수학습 지원 프로그램은 다음과 같음.
<표> 교수학습 지원 프로그램 운영 실적
대학원 프로그램 명 시행 기간 참여인원(명)
한양대학교
국제학대학원
오리엔테이션 2월, 8월 100
실무특강
(한국, 중국, 러시아) 3~6월, 9~12월 32
한국어 1 (초급) 3~6월, 9~12월 43
한국어 2 (중급) 3~6월, 9~12월 15
한국어 3 (고급) 3~6월, 9~12월 27
한국학과 전공 튜토리얼 3~6월, 9~12월 154
미래혁신학교 특강 (1) 3월 (2회) 95
미래혁신학교 특강 (2) 4월 (2회) 80
미래혁신학교 특강 (3) 5~6월 (2회) 85
미래혁신학교 특강 (4) 7~8월 (9회) 90
방법
구분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
교수학습지원 프로그램
운영 실적

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■ 평가 결과
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
○
■ 평가 분석
ㅇ 각 학과별 특성에 맞춘 실무특강, 외국인 학생 대상의 한국어 교육특강, 대학원생에게 필요한 학습 능력 및
정보를 제공하는 특강 등 다양한 프로그램을 통해 비즈니스, 환경, 자기개발 등의 영역에서의 지원 프로그
램을 제공하고 있음
ㅇ 글쓰기 역량 강화, 논문 작성법, 통계 분석법 교육 등 연구 역량 강화를 위한 프로그램은 별도 시행 없이
백남학술정보관, Writing Center 등 학교 전체 차원에서 제공하는 프로그램에 의존하고 있음
2.3.3. 향후 개선 방향
ㅇ 학생 대상 설문 조사 등을 통하여 수요를 파악하여 맞춤형 학습지원 프로그램을 기획·제공하는 것이 필요함

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3. 학생
3.1. 졸업생 취업률
3.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021년도 공시 졸업생의 취업률(%)
■ 평가 방법
ㅇ 졸업생의 취업률은 아래와 같은 산식으로 산정
졸업생취업률 = 취업자수/(석박사학위취득자-(진학자+입대자+외국인유학생+취업불능자))*100
- 2021년도 대학정보공시 자료 (2020.08 및 2021.02 졸업생 기준 취업 현황)
3.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021년도 공시된 우리 대학원의 졸업생 취업률은 92%이며, 주요 대학의 평균 취업률은 45.8%임.
<표> 졸업생 취업률 현황
대학원
석사/박
사
학위취득
자
(A)
취업자
(B)
진학자
(C)
입대자
(D)
외국인
유학생
(E)
취업불
가능자
(F)
취업률(%)
[B/{A-(C+D+E
+F)}]
*100
한양대학교
국제학대학원 51 23 1 0 25 0 92
대학원
석사/박사
학위취득자
(A)
취업자
(B)
진학자
(C)
입대자
(D)
외국인
유학생
(E)
취업불가
능자
(F)
취업률(%)
[B/{A-(C+D+E+F)
}]
*100
연세대학교
국제학대학원 147 42 8 2 91 0 91.3
고려대학교
국제대학원 104 8 0 0 65 0 20.5
한국외국어대학교
국제지역대학원 53 4 1 1 18 0 12.1
합계 / 평균 304 54 9 3 174 0 45.8
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생 취업률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

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■ 평가 결과
ㅇ 졸업생 취업률은 92%로 경쟁대학 3개 대학원 평균값 45.8% 대비 200.8% 달성도로 ‘매우우수’ 수준으로
평가할 수 있음
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생
취업률(%) ○
3.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ IAB 등을 활용하여 실무 연계형 프로그램 강화
ㅇ 국내외 사회적 네트워크 창출 및 활성화를 통하여 취업률 제고

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- 20 / 29 - 국제학대학원
3.2. 신입생 충원율
3.2.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021년도 신입생 충원율(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생
취업률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 신입생 충원율은 아래와 같은 산식으로 산정
신입생충원율 = (정원내 입학자 / 입학정원) * 100
- 2021년도 대학정보공시 자료 (2020.09 및 2021.03 입학생 기준 신입생 충원 현황)
3.2.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 우리 대학원의 2021년도 신입생 충원율은 77.1%이며, 주요 대학의 평균 신입생 충원율은 60.4%임.
<표> 신입생 충원율 현황
대학원 입학정원
(A) 정원내 입학자
(B)
신입생 충원율(%)
(B/A)*100
한양대학교
국제학대학원 48 37 77.1
대학원 입학정원
(A) 정원내 입학자
(B)
신입생 충원율(%)
(B/A)*100
연세대학교
국제학대학원 92 52 56.5
고려대학교
국제대학원 91 62 68.1
한국외국어대학교
국제지역대학원 145 84 57.9
합계 / 평균 328 198 60.4

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- 21 / 29 - 국제학대학원
■ 평가 결과
ㅇ 신입생 충원율은 77.1%로 경쟁대학 3개 대학원 평균값 60.4% 대비 127.6% 달성도로
‘매우 우수’ 수준으로 평가할 수 있음
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
신입생
충원율(%) ○
3.2.3. 향후 개선 방향
ㅇ 학과 통합 등을 통하여 보다 경쟁력 있는 교육 프로그램을 창출하고 학교 자원을 효율적으로 투입함으로써
우수 학생 유치
ㅇ 교내 인프라 외에도 국내외 사회적 네트워크를 활용하여 효과적인 홍보 활동 진행

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- 22 / 29 - 국제학대학원
3.3. 재학생 충원율
3.3.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021년도 재학생 충원율(%)
방법
구분 충족 불충족
재학생 충원율(%) 100% 이상 100% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 재학생 충원 현황은 아래와 같은 산식으로 산정
재학생 충원율 = 정원내외재학생/(학생정원-학생모집정지인원)*100
- 2021년도 대학정보공시 자료 (2021.04.01. 기준 재학생 충원 현황)
3.3.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021년도 재학생 충원율은 241.7%임.
대학원 재학생 재학생 충원율(%)
계 정원 내 정원 외
한양대학교 국제학대학원 232 66 166 241.7
※ 재학생 충원율은 100%를 기준으로 충족여부를 평가하는 지표로 별도의 평균값 산출 및 결과값에 따른 비교분석은 별도로
시행하지 않음
■ 평가 결과
ㅇ 재학생 충원율은 241.7%로 100% 이상을 충족하여 ‘매우우수’로 평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생
충원율(%) ○
3.3.3. 향후 개선 방향
ㅇ 정원 내 학생 유치를 확대하는 한편 우수한 외국인 학생 유치를 위하여 학생 만족도 향상을 위한 노력과
및 국내·외 꾸준한 홍보 활동이 진행되어야 함

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- 23 / 29 - 국제학대학원
3.4. 중도 탈락률
3.4.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2021년도 공시 중도탈락률(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
우수 보완 요망
중도 탈락률(%) 평균값 대비 낮음 평균값과 같거나, 평균값 대비 높음
■ 평가 방법
ㅇ 중도탈락률은 아래와 같은 산식으로 산정
중도탈락율 = (중도탈락 학생수/재적학생수)*100
- 2021년도 대학정보공시 자료 (2020.04.01. 기준 재적학생 대비 2020.03.01.~2021.02.28. 중도탈락 학생 현황)
3.4.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021년도에 공시한 2020년도 중도 탈락률은 8.5%이며 경쟁대학 3개 대학원 평균값은 7.3%임.
<표> 중도탈락 학생 현황
대학원 재적
학생
사유별 중도탈락 학생(석사/박사/석박사통합 합계) 중도
탈락율
(%)
계 미등록 미복학 자퇴 학사
경고
학생
활동
유급
제적
수업연한
초과 기타
한양대학교
국제학대학원 141 12 3 5 4 0 0 0 0 0 8.5
대학원 재적
학생
사유별 중도탈락 학생(석사/박사/석박사통합 합계) 중도
탈락율
(%)
계 미등록 미복학 자퇴 학사
경고
학생
활동
유급
제적
수업연한
초과 기타
연세대학교
국제학대학원 344 20 1 11 8 0 0 0 0 0 5.8
고려대학교
국제대학원 255 23 0 6 17 0 0 0 0 0 9
한국외국어대학교
국제지역대학원 281 21 1 16 4 0 0 0 0 0 7.5
합계 / 평균 880 64 2 33 29 0 0 0 0 0 7.3

한양대학교
- 24 / 29 - 국제학대학원
■ 평가 결과
ㅇ 중도탈락율은 8.5%로 경쟁대학 3개 대학원 평균값 7.3% 대비 높아 ‘보완 요망’으로 평가함
구 분 우수 보완 요망
중도탈락율(%) ○
■ 평가 분석
ㅇ 외국인 학생의 증가와 동시에 코로나로 인한 비대면 수업이 지속됨에 따라 대학 소속감이 저하된 것이 중도
탈락률의 증가에 영향을 미친 것으로 보임
3.4.3. 향후 개선 방향
ㅇ 국제팀, 상담센터와의 협력을 통해 외국인 학생들의 적응을 위한 상담 프로그램 지원
ㅇ 전체 학생 대상 MT, 오리엔테이션 등의 프로그램 운영을 통해 교수와 선후배, 동기 간 소속감을 키울 수
있는 기회를 제공하고, 학생회와 협조 체계를 구축하여 학과별 소규모 활동을 지원하는 등 학교 생활에 보
다 신속하게 적응 할 수 있는 발판을 제공

한양대학교
- 25 / 29 - 국제학대학원
4. 대학재정
4.1 재학생 1인당 장학금
4.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가항목 : 재학생 1인당 장학금
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생 1인당 장학금 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가방법
ㅇ 재학생 1인당 장학금은 아래와 같은 산식으로 산정
재학생 1인당 장학금 = 장학금 총액/재학생수
- 2021년도 대학정보공시 자료
4.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2021년도에 공시한 우리 대학원의 2020년도 재학생 1인당 장학금은 7,989,478원이며, 주요 대학의 평균
값은 7,631,106원 임.
<표> 등록금 대비 장학금 지급율
대학원 재학생 수 장학금 재학생 1인당
장학금(원)계 교내장학금 교외장학금
연세대학교
국제학대학원 305 2,405,640,380 1,220,688,890 1,184,951,490 7,887,345
고려대학교
국제대학원 225 2,045,746,198 1,101,380,498 944,365,700 9,092,205
한국외국어대학교
국제지역대학원 188 1,027,747,502 489,592,452 538,155,050 5,466,742
합계 / 평균 718 5,479,134,080 2,811,661,840 2,667,472,240 7,631,106
대학원 재학생 수 장학금 재학생 1인당
장학금(원)계 교내장학금 교외장학금
한양대학교
국제학대학원 150 1,198,421,693 1,049,605,023 148,816,670 7,989,478

한양대학교
- 26 / 29 - 국제학대학원
■ 평가 결과
ㅇ 재학생 1인당 장학금은 7,989,478원으로 경쟁대학 3개 대학원 평균값 7,631,106 대비 104.7% 달성도로
‘매우우수’로 평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생 1인당 장학금 ○
4.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 외부 기금 유치를 위해 다양한 정보를 수집하고 기부금을 활성화 할 필요가 있음

한양대학교
- 27 / 29 - 국제학대학원
Ⅳ. 자체평가 결과 종합 및 논의
1. 자체평가 결과 종합
2. 결과 활용방안 및 향후 계획

한양대학교
- 28 / 29 - 국제학대학원
1. 자체평가 결과 종합
■ 총 4개 영역 9개 지표에 대한 우리 대학원의 자체평가 결과는 다음과 같음.
영역구분 지표명 실값 평가결과
1.
대학원
발전계획
(1)
1.1 대학원 장기발전계획 내용의 적절성 매우우수
2. 교육
(3)
2.1 강의평가(점) 98.39 매우우수
2.2 전임교원 강의담당비율(%) 53.7 적합
2.3 교수·학습지원 프로그램 운영 현황 우수
3. 학생
(4)
3.1 졸업생 취업률(%) 92 매우우수
3.2 신입생 충원율(%) 77.1 매우우수
3.3 재학생 충원율(%) 241.7 매우우수
3.4 중도탈락률(%) 8.5 보완 요망
4. 대학재정
(1) 4.1 재학생 1인당 장학금(원) 7,989,478 매우우수
1.1 강점
ㅇ 강의의 질이 높음
ㅇ 졸업생 취업률이 높음
ㅇ 신입생 및 재학생 충원율이 높음
ㅇ 재학생 1인당 장학금이 높음
1.2 약점
ㅇ 전임교원 강의 담당비율이 경쟁대학에 비하여 다소 낮음
ㅇ 외국인 학생 증가 및 코로나의 영향으로 중도탈락률이 다소 높아짐
2. 결과 활용방안 및 향후 계획
ㅇ 교육 프로그램 경쟁력 강화
1) 학과 신설 및 통폐합으로 융합형·실무형 교육 강화
2) 영어 및 제2외국어 전용 트랙 확대 및 안정적 운영
3) 교환학생, 복수학위 등 해외 교류 프로그램 발굴·확대하여 국제화 역량강화
4) 학생 요구조사에 따른 교수 학습 지원 프로그램 신설
5) 우수 전임 교원 채용 및 연구력 강화를 위한 지원 체계 구축
- 연구력 우수 교원 증원 및 교원의 연구업적에 따른 인센티브 제공
- 연구과제 모집 정보 공유를 통한 교원의 지원 장려
- 국내외 연구과제 모집 정보를 수집하여 데이터베이스 구축 및 공유
- 학과 내 연구자 간 진행 중인 연구 프로젝트 공유 및 피드백 제공
- 아태지역연구센터, 중국문제연구소, 현대한국연구소의 KRF 및 외부기관 연구비 수주

한양대학교
- 29 / 29 - 국제학대학원
ㅇ 사회적 네트워크 강화
1) 전문대학원 특성에 적합한 IC-PBL+ 프로그램 개발
- 러시아학과: KIEP 간 EMERICs 정책자료 연계 프로그램 추진
- 글로벌사회적경제학과: 재학생 및 졸업생 대부분이 사회적 경제(일반 NPO, 사회적기업,
협동조합 등)와 관련종사자(KOICA, 사회적기업진흥원, 기업VSR 담당자)인 특성을 감안
하여 졸업생이 참여하는 IC-PBL+ 수업의 일환으로 합동세미나 개최
2) 동문회 네트워크 활성화 및 강화
- 재학생 및 졸업생의 인턴 및 취업 기회 확대
- 홈페이지 개편: 동문간의 정보 공유와 네트워크 강화를 위한 커뮤니케이션 채널 구축
- 동문을 활용한 프로그램 기획 및 운영: 동문 멘토링, 취업 특강 등
ㅇ 학생 만족도 향상과 소속감 증대를 위한 대책 마련
1) 분기별 학생 만족도 조사 실시 (교육만족도, 행정서비스 만족도)
2) 학생 자치 활동 활성화를 위한 지원 체계 구축
- 학생회와의 협력을 통한 소규모 학생 활동 지원
- 국제처, 상담센터와의 협력을 통한 외국인 유학생 대상 학습 지원 및 상담 프로그램 제공
3) 교원과 학생 간 1:1 멘토링 시스템 구축
4) 신입생 오리엔테이션 및 학과별 워크숍 실시
5) 국제관 내 연구 및 팀 프로젝트를 위한 공간 시설 확대 및 정비