2020년 공공정책대학원 자체평가보고서

본문

한양대학교
- 1 / 30 - 공공정책대학원
2020년
한양대학교 서울캠퍼스 공공정책대학원
자 체 평 가 보 고 서
※ 본 평가 보고서는 2020학년도에 실시한 평가로 2019학년도의 실적을 토대로 작성한 자체평가보고서 임.

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목 차
Ⅰ. 서 론
1. 주요 연혁 4
2. 조 직 7
Ⅱ. 자체평가 개요
1. 자체평가 모형소개 9
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법 10
Ⅲ. 자체평가 결과
1. 대학발전계획 12
2. 교 육 15
3. 학 생 19
4. 대학재정 26
Ⅳ. 자체평가 결과 종합 및 논의
1. 자체평가 결과 종합 29
2. 결과 활용방안 및 향후 계획 30

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I. 서 론
1. 주요 연혁
2. 조 직

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1. 대학원 주요연혁
1970's
1978. 12 한양대학교의 특수대학원으로 행정대학원 설립인가
행정학과에 4개 전공 개설, 총 정원 100명
1979. 02 초대 행정대학원장에 고○제 박사 취임
1979. 12 행정대학원에 세무행정전공과 노동행정전공을 신설하고 총 정원을 200명으로 증원
1980's
1980. 11 행정대학원에 교통행정학과를 신설하고 3개 전공 개설,
총 정원을 300명으로 증원
1981. 11 행정대학원에 사법· 경찰행정학과 4개 전공을 신설, 총 정원을 330명으로 증원
1982. 03 제2대 행정대학원장에 조○현 박사 취임
1982. 11 행정대학원에 의료행정학과를 신설하고 병원행정 간호행정 2개 전공 개설
1983. 05 제3대 행정대학원장에 오○호 박사 취임
1983. 10 행정대학원 행정학과에 언론홍보전공을 신설하고 총 정원을 370명으로 증원
1984. 11 행정대학원에 부동산학과를 신설, 부동산행정전공과 부동산정책전공을 신설하고
행정학과에 복지행정전공 및 도시행정전공 개설
1989. 03 제4대 행정대학원장에 이○창 박사 취임
1990's
1990. 09 제5대 행정대학원장에 김○수 박사 취임
1992. 07 행정대학원에 사회복지학과 사회복지행정전공, 사회사업정책전공 신설
1993. 03 제6대 행정대학원장에 박○영 박사 취임
1995. 03 제7대 행정대학원장에 차○석 박사 취임, 총 정원 350명
1995. 10 국내최초 지방자치분야 특수대학원으로 지방자치대학원 설립인가
1995. 11 지방자치대학원 초대원장에 조○현 박사 취임
1996. 03 행정대학원에 정보정책학과 2개 전공과 국제관계학과 2개 전공 신설
총 정원을 373명으로 증원
1996. 03 지방자치대학원 석사과정 개설 : 지방자치학과에 지방정치전공, 지방의회전공,
지방행정학과에 지방행정전공, 지방재정전공, 지역개발학과에 도시개발전공, 관광개발전공 등 3개
학과에 6개 전공 개설, 입학정원 30명
1996. 03 지방자치대학원에 지방자치 고위정책과정 개설
1997. 03 제8대 행정대학원장에 김○섭 박사 취임, 입학정원 150명
1997. 04 지방자치대학원 고위관리자과정 개설
1997. 09 행정대학원에 세무행정학과를 신설하여 세무행정전공과 세무정책전공을 개설, 정보정책학과를 폐지
하고 행정학과에 정보정책전공과 기획전략전공을 신설
1997. 12 특수대학원 통합학칙 교육부 인가
1999. 03 제9대 행정대학원장에 정○일 박사 취임
1999. 03 제2대 지방자치대학원장에 박○격 박사 취임
1999. 06 행정대학원 행정학과의 정보체계전공과 기획전략전공을 정보정책전공으로 통합
부동산학과의 부동산행정전공을 부동산법제전공으로 명칭 변경, 사회복지학과의 사회복지행정전공을
사회복지전공으로 명칭 변경, 사회사업정책전공을 사회사업전공으로 명칭 변경,
세무행정학과의 세무행정전공을 세법·세무회계전공으로 명칭 변경, 세무정책을 세무관리전공으로
명칭 변경, 국제관계학과의 외교안보전공을 안보전략전공으로 명칭 변경,
아태·유럽전공을 국제지역전공으로 명칭변경

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2000's
2000. 행정대학원 입학정원 160명으로 증원
2001. 03 제10대 행정대학원장에 이○옥 박사 취임
2001. 08 지방자치대학원 자치경찰전공을 지방경찰전공으로 명칭 변경
2002. 03 지방자치대학원에 사회복지정책학과 사회복지전공 신설
2002. 08 제11대 행정대학원장에 권○ 박사 취임
2003. 03 행정대학원 행정학과에 소방방재행정전공을 신설
정보정책전공을 디지털행정전공으로 명칭 변경
세무행정학과를 세무관리학과로 명칭 변경하고 세법·세무회계전공을 조세법전공
으로, 세무관리전공을 세무회계전공으로 명칭 변경
국제관계학과의 안보전략전공, 국제지역전공을 외교안보전공으로 통합하고,
NGO전공을 신설, 학위명을 부동산학과는 부동산학석사, 세무관리학과는 세무학석사,
간호행정은 간호학행정석사로 변경
2004. 03 지방자치대학원에 부동산관리학과 부동산관리전공 신설, 지역정보학과 폐지
2004. 08 제12대 행정대학원장에 현○철 박사 취임
2004. 08 제3대 지방자치대학원장에 최○대 박사 취임
2005. 05 행정대학원에 NGO학과(시민단체(NGO)전공, 비영리조직(NPO)전공) 신설
2005. 09 행정대학원과 지방자치대학원을 행정·자치대학원으로 통합 : 9개 학과 21개 전공 입학정원 191명
행정대학원 행정학과 디지털행정전공은 행정·자치대학원 행정학과 전자정부전공으로,
도시행정전공과 지방자치대학원 지방자치학과 지방행정전공은 행정·자치대학원 지방자치학과
지방·도시행정전공으로, 지방자치대학원 지방자치학과 지방의회전공은 행정·자치대학원의 지방자치
학과 의회정치전공으로, 지방경찰전공은 행정·자치대학원 사법·경찰행정학과 지방경찰전공으로,
사회복지정책학과 사회복지전공은 행정·자치대학원 사회복지학과 사회복지전공으로, 부동산관리학과
부동산관리전공은 행정·자치대학원 부동산학과 부동산정책전공으로 명칭 변경
행정·자치대학원에 정책학과 정책과정전공, 정책분석평가전공 신설
2006. 03 제13대 행정·자치대학원장에 박○격 박사 취임
2006. 09 행정·자치대학원 입학정원 감축, 9개 학과 21개 전공 입학정원 180명
2007. 03 제14대 행정·자치대학원장에 이○환 박사 취임
2007. 04 행정·자치대학원 사법·경찰행정학과에 과학수사전공 신설
2007. 11 행정·자치대학원 부동산학과 부동산금융·개발전공 신설, 의료행정학과 국제의료관리전공 신설
사회복지학과 고령화사회복지전공 신설 및 사회복지학과 사회복지전공은 사회복지정책전공으로,
사회사업전공은 사회복지실천전공으로 명칭 변경, 사법·경찰행정학과 지방경찰전공 폐지
2008. 06 행정·자치대학원 공공디자인행정학과 공공디자인행정전공, 공공디자인정책전공 신설
2008. 07 행정·자치대학원 행정학과 전자정부전공 및 지방자치학과 의회정치전공 폐지
정책학과(2개전공포함)를 폐지하고 행정학과 공공정책전공으로 통합 신설 : 2009학년도부터 시행함
2008. 08 제15대 행정·자치대학원장에 이○선 박사 취임
2009. 06 행정·자치대학원 공공디자인행정학과(2개전공포함)를 폐지하고 행정학과 공공디자인행정전공으로,
NGO학과(2개전공포함)를 폐지하고 행정학과 NGO전공으로 통합신설 : 2009학년도 후기 신입생부터 시행
2009. 09 행정·자치대학원 학과 및 전공 조정, 7개학과 21개 전공 입학정원 180명
2010's
2010. 02 공공정책대학원으로 명칭변경, 행정학과 소방방재행정전공을 국가위기관리전공으로 변경
2010. 07 행정학과 공공정책전공을 정책학전공으로 변경, 사회복지학과 사회복지정책전공은 사회복지관리전
공으로, 사회복지실천전공은 정신보건전공으로, 고령화사회복지전공은 저출산고령화전공으로 변경
2011. 04 사회복지학과 사회복지관리전공을 사회복지정책전공으로 정신보건전공을 사회복지실천전공으로,
저출산고령화전공을 저출산고령사회복지전공으로 변경, 세무관리학과를 세무학과로 변경
2011. 09 부동산학과 부동산법제전공 폐지, 부동산관리전공 신설
사법경찰행정학과 과학수사전공 폐지, 교정보호행정전공 신설

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2011. 10 공공정책대학원 입학정원 170명으로 감축
2012. 03 공공정책대학원 입학정원 165명으로 감축
2012. 08 제16대 공공정책대학원장에 김○수 박사 취임
2012. 09 글로벌지방자치학과(계약학과) 지방자치전공, 지방·도시행정전공 신설
2012. 12 공공정책대학원 입학정원 160명으로 감축
2014. 04 공공정책대학원에 시민사회학과(시민사회전공, 자원봉사전공, 글로벌개발전공) 신설
2014. 05 공공정책대학원에 부동산학과(부동산정책전공, 부동산관리전공, 부동산금융·개발전공) 폐지
2014. 05 공공정책대학원 입학정원 115명으로 감축
2014. 12 지방자치학과 협상전공 신설
2015. 12 공공정책대학원 입학정원 106명으로 감축
2016. 02 제17대 공공정책대학원장에 정○균 박사 취임
의료행정학과 통합의료관리전공 신설,
법무학과(사법행정범무전공, 공공행정법무전공, 기업법무전공) 신설
글로벌지방자치학과(계약학과) 지방자치전공, 지방·도시행정전공 폐지
2016. 11 시민사회학과 사회적임팩트전공 신설
2017. 11 지방자치학과 지역발전전공, 정치 · 커뮤니케이션전공, 법무학과 부동산법무전공 신설
행정학과 공공디자인행정전공, 지방자치학과 지방 · 도시행정전공 폐지
2019. 03 지역리더학과(지방자치학과)로 명칭변경
12 협상전공 학위명은 협상학석사로 부동산법무전공은 부동산법무학석사로 변경
2020's
2020. 01 제18대 공공정책대학원장에 한○우 박사 취임
03 시민사회학과 자원봉사전공, 의료행정학과 간호행정전공 폐지
2020. 09 시민사회학과 글로벌개발전공, 사회적임팩트전공 폐지, 글로벌 협력과 평화거버넌스전공, 사회적경제와 임팩트
전공 신설

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2. 조 직
원 장
학과 및 전공 행정팀 위원회
원우회 총동문
회
행정학과
일반행정전공
대
학
원
운
영
위
원
회
장
학
심
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위
원
회
예
산
심
의
위
원
회
교
강
사
선
정
위
원
회
국가위기관리전공
정책학전공
지역리더
학과
지방자치전공
협상전공
지역발전전공
정치 · 커뮤니케이션전공
의료행정
학과
병원행정전공
간호행정전공
국제의료관리전공
통합의료관리전공
사회복지
학과
사회복지정책전공
사회복지실천전공
저출산고령사회복지전공
시민사회
학과
시민사회전공
자원봉사전공
글로벌개발전공
사회적임팩트전공
법무학과
사법행정법무전공
공공행정법무전공
기업법무전공
부동산법무전공

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Ⅱ. 자체평가 개요
1. 자체평가 모형소개
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법

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1. 자체평가 모형 소개
1.1. 2020년도 자체평가 지표 소개
1.1.1. 기본방향
ㅇ 대학정보공시제의 항목을 기본으로 하되 우리 대학의 특수성을 반영한 평가항목을 포함하여
총 4개 영역 8개 지표로 구성됨.
ㅇ 평가기간은 2019년도 대학정보공시 각 항목별 지침을 기준으로 함.
1.1.2. 평가방법
ㅇ 내부 목표 달성도 및 교외 상대평가를 혼용하며, 평가단위는 대학원임.
ㅇ 교외 상대평가는 공공정책대학원의 경쟁대학 3개 대학원의 평균 수준을 기준으로 평가함.
* 3개 경쟁 대학원: 연세대학교 행정대학원, 중앙대학교 행정대학원, 경희대학교 공공대학원
ㅇ 정성평가 : 1.1대학 발전계획, 2.1강의평가결과
ㅇ 정량평가 : 총 4단계 상대평가 및 절대평가
1) 절대평가 - 대학기관평가 인증 충족값인 100% 충족 여부 측정
(3.3재학생충원율)
2) 상대평가 - 정성평가와 절대평가 지표를 제외한 나머지 지표들에 대하여 아래와 같은 기준으로 평가함
(국내 경쟁대학 3개 대학원의 평균값 대비)
매우 우수 우수 적합 보완 요망
100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

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2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법
2.1. 평가 영역
평 가 영 역 평가 지표 수
1. 대학 발전계획 1
2. 교육 2
3. 학생 4
4. 대학재정 1
총 계 4개 영역 8개 지표
2.2. 세부 영역별 평가지표 소개
영역구분 지표명 산출방법
1.
대학원
발전계획
(1)
1.1 대학의 장기발전계획 내용의 적절성 정성 및 정량평가
2. 교육
(2)
2.1 강의평가(점, 강의평가 결과) 강의평가 결과
2.2 전임교원 강의담당비율(%) (전임교원 담당 학점/총 개설 강의 학점)*100
3. 학생
(4)
3.1 졸업생 취업률(%) 취업자수/(석박사학위취득자-(진학자+입대자+외국
인유학생+취업불능자))*100
3.2 신입생 충원율(%) (정원내 입학자 / 입학정원) * 100
3.3 재학생 충원율(%) 정원내외재학생/(학생정원-학생모집정지인원)*100
3.4 중도탈락률(%) (사유별 중도탈락학생수/재적학생수)*100
4. 대학재정
(1) 4.1 재학생 1인당 장학금(원) 장학금 총액/재학생수

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III. 자체평가 결과
1. 대학발전계획
2. 교육
3. 학생
4. 대학재정

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1. 대학원 발전계획
1.1. 대학원 장기발전계획 내용의 적절성
1.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 대학의 장기 발전 계획 내용은 적절한가?
ㅇ 장기 목표 및 비전과 시대적 흐름과 부합 유무
ㅇ 장기 목표 및 비전과 대학원의 미래 및 학문의 경향과 부합 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 내부 여건 및 역량 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 대외적 여건 및 역량 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 지역사회의 여건 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 특성화 및 전략 포함 여부
ㅇ 발전계획의 체계적 구성 유무
매우 우수 우수 적합 보완 요망
매우 적절하다. 대체로 적절하다. 보통이다. 대체로 적절하지 않다.
■ 평가 방법
ㅇ 위의 각 항목에 대해 평가하여 종합함.

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1.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
□ 발전계획 : 전략방향->전략과제
1. 융복합 실용주의 교육
가. 융합 실무교육 : 새로운 융합교육 trend를 반영한 학과 및 전공 개편
나. 산학협동강화 : 초빙 교원의 실무 강의 적극 활용
다. 실무현장연계교육 :옵니버스형, issue중심, 특강형태강의 활용
2. 전문인재 육성
가. 우수 신입생 확충 : 입시홍보 강화 -관련기관 방문 및 인재 추천 의뢰 –문서 발송 및 담당자
직접 홍보
나. 학습몰입도 제고 : 학술대회, 학회 논문 발표 장려 , 장학금 지급
다. 수요중심의 학과 전공운영: 행정 ICT실무 학과, 글로벌리더, 4차산업혁명 분야 학과 전공 신설
3. 글로벌 혁신도약
가.글로벌 학술교류 활성화:
나. 동문 학회간 교류확대 : 학과별 학회중심의 학술 및 동문과의 교류 활성화
다. 창의 자율경영역량 제고 : 창의적 신공공관리에 의한 경영의 합리성 경쟁력 강화

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▣ 특성화계획: 정책임팩트특성화분야 운영
1. 정책임팩트 중심 교육
가. 협상 임팩트 전공 : 협상 조정 전문가 양성 및 자격증 취득을 통한 현장 전문 인력 양성 교육
나. 시민사회 임팩트 전공 : 시민사회전공, 자원봉사전공, 글로벌 개발전공, 사회적 임팩트 전공 별
특성에 따른 모집 , 외국유학생 모집
다. 법무 임팩트 전공 : 부동산 법무전공, 사법행정법무전공, 공공행정법무, 기업법무 전공 분야별
정책 임팩트 교육
2. 정책 임팩트 연구수행
가. 사례 중심 연구와 교육연계 : 실무교육 강의 담당자를 현장 전문가로 위촉
나. 글로벌 정책 현장 연구와 교육연계:
다. 본교 학부와 대학원 교육의 연계체계 강화-사회복지학과
■ 평가 결과
매우 우수 우수 적합 보완 요망
◯
■ 평가 분석
1. 융복합 실용주의 교육
가. 융합 실무교육 : 법무학과 공공법무행정 전공 과목으로 행정사실무강좌 운영
나. 산학협동강화 : 신큐겸임교수 실무 강의 적극 활용
다. 실무현장연계교육 :옵니버스형 공공정책세미나 강의 시행
2. 전문인재 육성
가. 우수 신입생 확충 : 시민사회단체연합회와 MOU체결
나. 학습몰입도 제고 : 대학원 학술제 시행
다. 수요중심의 학과 전공운영: 4차산업혁명 분야 교과목 개설
3. 글로벌 혁신도약
가.글로벌 학술교류 활성화:
나. 동문 학회간 교류확대 : 동문을 겸임교수로 영입 동문과의 교류 활성화
다. 창의 자율경영역량 제고 : 경영의 합리화를 위한 개선 지속

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2. 교육
2.1. 강의평가
2.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2019년 1,2학기 강의평가 결과(점)
ㅇ 강의평가 결과는 경쟁대학 3개 대학원의 객관적인 지표의 평균을 구할 수 없으므로 자체 통계자료를 활용함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
강의평가
(100점 만점) 90점 이상 80점 이상 70점 이상 70점 미만
■ 평가 방법
ㅇ 재학생의 교육만족도는 아래와 같은 산식으로 산정
강의평가 결과 = 2019년 강의평가점수의 평균 점수를 100점 만점으로 환산한 점수
2.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2019년 강의평가 점수 평균은 96.2점임.
■ 평가 결과
ㅇ 재학생의 교육만족도 96.2점으로 매우 우수한 것으로 나타남
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
강의평가 점수
(교육만족도) ○
■ 평가 분석
ㅇ 2019년에 개설된 86개 교과목에 대한 강의평가 결과의 상세현황은 다음과 같음 (단위 : 개)
강의평가 결과 A+ A B+ B C+ D+
과목 수 62 19 5 - 1 -

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ㅇ 평가 분석전년도와 비교하여 유사한 수준이었으나 낮은 평가를 받은 교과목이 줄어든 사유는
기말강의평가 시 학생들의 주관식 평가와 교강사의 면담 실시에 의한 강의 질 개선 권고에 따른
개선이 이루어진 것으로 보임
2.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 강의평가의 관대화 경향을 최소화 하고 평가점수보다는 강의내용과 방법이 실질적으로 학생들
의 교육수요에 부응하기 위한 교수-학생간 의사소통 채널을 확대하기 위한 노력이 요구됨

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2.2. 전임교원 강의 담당 비율
2.2.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2019년 전임교원 강의 담당 비율(%)
■ 평가 방법
ㅇ 전임교원 강의담당 비율은 아래와 같은 산식으로 산정
전임교원 강의 담당 비율(%) = (전임교원 강의 담당 학점/총 개설 강의 학점)*100
- 2019년도 4월, 10월 대학정보공시 자료
2.2.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2019년도 본 대학원의 전임교원 강의 담당 비율은 22.2%이며, 주요 대학과의 합산 평균 비율
은 40.5%임.
<표 2-2-2> 전임교원 강의 담당 비율
대학원 총 개설학점 전임교원 강의 담당 학점 전임교원 강의 담당 비율(%)
한양대학교
공공정책대학원 193 42.9 22.2
경쟁 대학원A 213 157 73.7
경쟁 대학원B 152 49 32.2
경쟁 대학원C 373 116 31.1
합계 / 평균 901 364.9 40.5
■ 평가 결과
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 강의
담당비율(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

한양대학교
- 18 / 30 - 공공정책대학원
ㅇ 전임교원 강의 담당 비율은 22.2%로 경쟁대학원 평균값인 40.5% 대비 54.8% 달성도로
“보완 요망” 으로 평가함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 강의
담당 비율(%) ◯
■ 평가 분석
ㅇ 전임교원 의 강의 전담 비율이 상대적으로 낮은 편이어서 강의 질 하락과 학생들의 교육수요와
의 갭이 발생할 소지가 있음
2.2.3. 향후 개선 방향
ㅇ 정책과학대학, 사회과학대학 등의 관련학과 전임교수님들이 강의에 참여할 수 있도록 강의참여
인센티브 방안을 마련할 필요가 있음

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- 19 / 30 - 공공정책대학원
3. 학생
3.1. 졸업생 취업률
3.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2019년도 공시 졸업생의 취업률(%)
■ 평가 방법
ㅇ 졸업생의 취업률은 아래와 같은 산식으로 산정
졸업생취업률 = 취업자수/(석박사학위취득자-(진학자+입대자+외국인유학생+취업불능자))*100
- 2019년도 대학정보공시 자료 (2018.08 및 2019.02 졸업생으로 201.12.31. 기준 취업 현황)
3.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2019년도 공시된 우리 대학원의 졸업생 취업률은 96.2%이며, 주요 대학과의 합산 평균 취업률
은 88.9%임.
<표 3-1-2) 졸업생 취업률 현황
대학원 석사/박사
학위취득자
(A)
취업자
(B)
진학자
(C)
입대자
(D)
외국인
유학생
(E)
취업불가
능자
(F)
취업률(%)
[B/{A-(C+D+E+F)
}]
*100
한양대학교
공공정책대학원 79 76 0 0 0 0 96.2
경쟁 대학원A 140 140 0 0 0 0 100
경쟁 대학원B 39 39 0 0 0 0 100
경쟁 대학원C 86 51 0 0 0 0 59.3
합계 / 평균 344 306 0 0 0 0 88.9
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생 취업률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

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■ 평가 결과
ㅇ 졸업생의 취업률은 96.2%로 경쟁대학원 평균값인 88.9% 대비 108.2% 달성도로 “매우 우수”
수준으로 평가함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생
취업률(%) ◯
3.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 미래 새로은 일자리와 사업영역에 대한 특강 또는 세미나 개최
3.2. 신입생 충원율
3.2.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2019년도 신입생 충원율(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생
취업률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 신입생 충원율은 아래와 같은 산식으로 산정
신입생충원율 = (정원내 입학자 / 입학정원) * 100
- 2019년도 대학정보공시 자료 (2018.09 후기 입학생 및 2019.03 전기 입학생 기준 신입생 충원 현황)

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3.2.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 우리 대학원의 2019년도 신입생 충원율은 86%이며, 주요 대학과의 합산 평균 신입생 충원율은
92.6%임.
<표 3-2-2> 신입생 충원율 현황
대학원 입학정원
(A) 정원내 입학자
(B)
신입생충원(%)
(B/A)*100
한양대학교
공공정책대학원 100 86 86
경쟁 대학원A 164 164 100
경쟁 대학원B 50 38 76
경쟁 대학원C 110 105 95.5
합계 / 평균 424 393 92.6
■ 평가 결과
ㅇ 신입생 충원율은 86%로 경쟁대학원 평균값인 92.6% 대비 96.3%달성도로 “우수” 수준으로 평가함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
신입생
충원율(%) ◯
3.2.3. 향후 개선 방향
ㅇ 홈페이지, 홍보 브로셔에 각 학과 특장점을 부각하여 홍보
ㅇ 새로운 교육수요의 변화에 대응하는 교과목, 전공 및 학과개편 방안에 대하여 지속적으로 검토
ㅇ 중앙 및 지방정부와 공공기관 및 단체와의 MOU협약을 통하여 적극 인재추천제도 시행

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- 22 / 30 - 공공정책대학원
3.3. 재학생 충원율
3.3.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2019년도 재학생 충원율(%)
방법
구분 충족 불충족
재학생 충원율(%) 100% 이상 100% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 재학생 충원 현황은 아래와 같은 산식으로 산정
재학생 충원율 = 정원내외재학생/(학생정원-학생모집정지인원)*100
- 2019년도 대학정보공시 자료 (2019.04.01. 기준 재학생 충원 현황)
3.3.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2019년도 재학생 충원율은 70.8%임.
대학원 재학생 재학생 충원율(%)
계 정원 내 정원 외
한양대학교 공공정책대학원 253 179 0 70.8
경쟁 대학원A 410 380 26 92.7
경쟁 대학원B 125 88 5 70.4
경쟁 대학원C 275 256 132 93.1
합계 / 평균 1,063 903 163 84.9
※ 재학생 충원율은 100%를 기준으로 충족여부를 평가하는 지표로 별도의 평균값 산출 및 결과값에 따른 비교
분석은 별도로 시행하지 않음
■ 평가 결과
ㅇ 재학생 충원율은 70.8%로 경쟁대학원 평균값인 84.9% 대비 83.3% 달성도로 미충족임.
구 분 충족 미충족
재학생 충원율(%) ◯

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3.3.3. 향후 개선 방향
ㅇ 원우회와 학회 총 동문회와의 연계성을 강화하여 신입생모집 및 중도탈락 예방

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3.4. 중도 탈락률
3.4.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2019년도 공시 중도탈락률(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
보완 요망 적합 우수 매우 우수
중도 탈락률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 중도탈락률은 아래와 같은 산식으로 산정
중도탈락율 = (중도탈락 학생수/재적학생수)*100
- 2019년도 대학정보공시 자료 (2018.04.01. 기준 재적학생 대비 2018.03.01.~2019.02.28. 중도탈락 학생 현황)
3.4.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2019년도에 공시한 2018년도 중도 탈락률은 7.9%이며, 주요 대학과의 합산 평균값은 5.2%임.
<표 3-4-2> 중도탈락 학생 현황
대학원 재적
학생
사유별 중도탈락 학생(석사/박사/석박사통합 합계) 중도
탈락율
(%)
계 미등록 미복학 자퇴 학사
경고
학생
활동
유급
제적
수업연한
초과 기타
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공공정책대학원 215 17 3 7 7 0 0 0 0 0 7.9
경쟁 대학원A 432 19 4 14 0 0 0 0 1 0 4.4
경쟁 대학원B 123 7 0 7 0 0 0 0 0 0 5.7
경쟁 대학원C 367 10 2 4 4 0 0 0 0 0 2.7
합계 / 평균 1,137 53 9 32 11 0 0 0 0 0 5.2

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■ 평가 결과
ㅇ 중도 탈락률은 7.9%로 경쟁대학원 평균값 5.2% 대비 159.9%로 달성도로 “보완 요망” 수준으로 평가함.
구 분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
우수 보완 요망
중도탈락율(%) ◯
■ 평가 분석
ㅇ 중도탈락의 유형으로는 미복학 7명, 자퇴 7명, 미등록 3명으로 나타나고 있어 재학생의 휴학
및 자퇴가 중도탈락의 가장 큰 원인으로 분석됨.
3.4.3. 향후 개선 방향
ㅇ 원우회와 학회 총 동문회와의 연계성을 강화하여 소속감 고취
ㅇ 재학생의 민원요인을 파악하여 불편 불만요인 파악 및 적극적 해소
ㅇ 학과주임교수, 논문지도교수와 학생간 1:1 면담시간을 확대하여 휴학, 자퇴신청시
학과주임교수의 확인과 상담제도활성화

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4. 대학재정
4.1 재학생 1인당 장학금
4.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가항목 : 재학생 1인당 장학금
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생 1인당 장학금 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가방법
ㅇ 재학생 1인당 장학금은 아래와 같은 산식으로 산정
재학생 1인당 장학금 = 장학금 총액/재학생수
- 2019년도 대학정보공시 자료
4.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2019년도에 공시한 우리 대학원의 2018년도 재학생 1인당 장학금은 2,489천원이며, 주요대학
과의 합산 평균값은 1,654.2원임.
<표 5-1-2> 등록금 대비 장학금 지급율 (단위 : 명, 천원)
대학원 재학생 수 장학금 재학생 1인당
장학금(원)계 교내장학금 교외장학금
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공공정책대학원 165 410,697 399,197 11,500 2,489
경쟁 대학원A 391 243,919 243,916 0 623,8
경쟁 대학원B 90 148,974 148,974 0 1,655.2
경쟁 대학원C 323 799,406.5 799,406.5 0 2,474.9
합계 / 평균 969 1,602,996.5 1,591,493.5 11,500 1,654.2

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■ 평가 결과
ㅇ 장학금 지급액은 2,489천원으로 경쟁대학원 평균값 1,654.2천원 대비 150.4%로 “매우우수”
수준으로 평가함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생 1인당 장학금 ◯
4.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 대학본부 차원에서 본 대학원의 장학금 총액규모산정이 재검토되어야 함
ㅇ 장학금 총액규모산정 시, 본 대학원의 특수성과 대학에 대한 재정 기여도를 함께 고려할 필요
가 있음
ㅇ 본 대학원 차원에서 장학금 운영의 합리와를 위한 개선을 추진하고 있음
ㅇ 장학제도를 본 대학원의 가장 중요한 현안 과제인 입학 경쟁률 제고와 연계하여 운영하기 위
한 방안을 지속적으로 검토 중임

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Ⅳ. 자체평가 결과 종합 및 논의
1. 자체평가 결과 종합
2. 결과 활용방안 및 향후 계획

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1. 자체평가 결과 종합
■ 총 4개 영역 8개 지표에 대한 우리 대학원의 자체평가 결과는 다음과 같음.
영역구분 지표명 실값 평가결과
1.
대학원
발전계획
(1)
1.1 대학원 장기발전계획 내용의 적절성 95점 매우 우수
2. 교육
(2)
2.1 강의평가(점, 강의평가 결과) 96.2점 매우 우수
2.2 전임교원 강의담당비율(%) 22.2% 보완 요망
3. 학생
(4)
3.1 졸업생 취업률(%) 96.2% 매우 우수
3.2 신입생 충원율(%) 86% 우수
3.3 재학생 충원율(%) 70.8% 미충족
3.4 중도탈락률(%) 7.9% 보완 요망
4. 대학재정
(1) 4.1 재학생 1인당 장학금(원) 2,489,000원 매우 우수
1.1 강점
ㅇ 30년간 국회, 행정부, 지방자치단체 등 공공분야와 기업 및 사회 각 분야의 우수인력을 배출한
실적과 정통은 본 대학원 발전의 강점임
ㅇ 강의평가, 졸업생 취업률, 재학생 1인당 장학금 분야는 매우 우수
ㅇ 신입생 충원율은 이전 대비 보완에서 우수로 상승됨
ㅇ 교육 수요와 니즈에 맞춰 전공 신설 및 교과목 개설 등 다양한 변화에 따른 대응체계를 지속
발전시킴
1.2 약점
ㅇ 전반적으로 특수대학원의 진학률은 꾸준히 감소추세임
ㅇ 전임교원 가의담당비율은 타 대학 대비 54.8% 수준의로 개선의 노력이 필요함
ㅇ 재학생들의 강의실, 휴게실, 학생활동 지원데 대한 요구가 지속적으로 제기되고 있는 실정임
2. 결과 활용방안 및 향후 계획
2.1 결과 활용방안
ㅇ 각 부문별, 학과별로 취약점에 대한 개선을 위해 대학운영위원회, 학과주임교수회의, 행정팀 업
무회의를 통하여 지속적으로 세부 실천방안을 마련하고 이를 집행

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2.2 향후 계획
ㅇ 자체평가 결과 향후 분야별 주요개선 및 추진과제는 다음과 같이 도출되었음
< 향후 분야별 주요 개선 및 추진과제 >
분야 주요 개선 및 추진과제
1) 강의평가 -강의평가의 관대화 경양을 최소화
-실질적으로 학생들의 교육수요에 부응하기 위한 교수-학생간 의사소통 채널 확대
2) 전임교원강의 담당비율 -정책과학대학, 사회과학대학 등의 관련학과 전임교수의 강의 독려를 위해 강의참여
인센티브 지급 방안 마련
3) 신입생충원율
-홈페이지, 홍보브로셔 등 각 학과 특장점을 부각하여 홍보
-새로운 교육수요의 변화에 대응하는 교과목, 전공 및 학과 개편 방안 지속적 검토
-동문장학에 한양대학교 미래인재교육원(총장명의 학사) 와 한국경제인협회 MOU
추가 적용
-중앙 및 지방정부와 공공기관 및 단체와의 MOU협약을 통하여 적극 인재추천제도
시행
4) 재학생충원율/중도탈락율 -원우회와 학회 총동문회와의 연계성을 강화하여 중도탈락 예방
-학과주임교수, 논문지도교수와 학생간 1:1 면담 및 상담제도 활성화
5) 장학금
-자산관리CEO과정 신규개설 및 운영 규정으로 기부금 재원 확보하여 신입생 장학
지원금 확대
-장학제도를 본 대학원의 가장 중요한 현안 과제인 입학경쟁률 제고와 연계하여 운영