2018년 국제관광대학원 자체평가 보고서

본문

한양대학교
- 1 / 30 - 국제관광대학원
2018년
한양대학교 서울캠퍼스 국제관광대학원
자 체 평 가 보 고 서

한양대학교
- 2 / 30 - 국제관광대학원
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 주요연혁 4
2. 조 직 5
Ⅱ. 자체평가 개요
1. 자체평가 모형소개 7
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법 8
Ⅲ. 자체평가 결과
1. 대학발전계획 10
2. 교 육 13
3. 학 생 17
4. 국 제 화 24
5. 대학재정 26
Ⅳ. 자체평가 결과 종합 및 논의
1. 자체평가 결과 종합 29
2. 결과 활용방안 및 향후 계획 30

한양대학교
- 3 / 30 - 국제관광대학원
I. 서 론
1. 주요 연혁
2. 조 직

한양대학교
- 4 / 30 - 국제관광대학원
1. 대학원 주요연혁
1990's
1999. 11 국제관광대학원 신설
1999. 11 제 1대 국제관광대학원장에 손대현 박사 취임
2000's
2002. 08 제 2대 국제관광대학원장에 손대현 박사 취임(연임)
2003. 10 엔터테인먼트학과 신설, 정원 증원
2004. 08 제 3대 국제관광대학원장에 최승담 박사 취임
2005. 05 학과 신설 및 폐지
국제관광학과 4개 전공(국제관광∙호텔경영전공, 국제관광정책전공, 국제관광개발
전공, 문화관광전공)을 2개 전공(관광정책∙개발전공, 관광∙호텔경영전공)으로 변경
엔터테인먼트학과의 1개 전공(엔터테인먼트전공)을 2개 전공(엔터테인먼트콘텐츠
전공, 한류문화전공)으로 변경
2006. 08 제 4대 국제관광대학원에 이연택 박사 취임
2006. 12 국제관광대학원 석사학위명 변경 : 엔터테인먼트학 석사를 추가함
2008. 07 엔터테인먼트학과의 한류문화전공 폐지
2008. 08 제 5대 국제관광대학원에 최승담 박사 취임
2010's
2010. 08 제 6대 국제관광대학원장에 이희선 박사 취임
2011. 02 제 7대 국제관광대학원장에 김남조 박사 취임
2011. 05 한양대학교 2010 경영성과평가 우수상 수상
2012. 05 외국인 특별전형 실시
2013. 03 제 8대 국제관광대학원장에 김남조 박사 취임(연임)
2015. 03 제 9대 국제관광대학원장에 조민호 박사 취임
2014. 08 대학원 이전(HIT에서 사회과학관으로)
2014. 09 국제관광학과 융합관광정책∙개발전공을 융합관광전공으로 변경
2016. 03 엔터테인먼트학과가 문화∙엔터테인먼트관광학과로 변경
2017. 03 제 10대 국제관광대학원 조민호 박사 취임(연임)

한양대학교
- 5 / 30 - 국제관광대학원
2. 조직
원 장
학과 및 전공 위원회
국제관광학과
관광∙호텔경영전공
대
학
원
운
영
위
원
회
장
학
심
의
위
원
회
예
산
심
의
위
원
회
산
학
협
동
위
원
회
융합관광전공
문화∙엔터테인먼트
관광학과
문화∙엔터테인먼트
관광전공
행정팀
동문회학생회

한양대학교
- 6 / 30 - 국제관광대학원
Ⅱ. 자체평가 개요
1. 자체평가 모형소개
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법

한양대학교
- 7 / 30 - 국제관광대학원
1. 자체평가 모형 소개
1.1. 2018년도 자체평가 지표 소개
1.1.1. 기본방향
ㅇ 대학정보공시제의 항목을 기본으로 하되 우리 대학의 특수성을 반영한 평가항목을 포함하여
총 5개 영역 9개 지표로 구성됨.
ㅇ 평가기간은 2017년도 대학정보공시 각 항목별 지침을 기준으로 함.
1.1.2. 평가방법
ㅇ 내부 목표 달성도 및 교외 상대평가를 혼용하며, 평가단위는 대학원임.
ㅇ 교외 상대평가는 국제관광대학원 경쟁대학 3개 대학원의 평균 수준을 기준으로 평가함.
* 3개 경쟁 대학원 : 경희대 관광대학원, 세종대 관광대학원, 경기대 관광전문대학원
ㅇ 정성평가 : 1.1대학 발전계획, 2.1강의평가결과
ㅇ 정량평가 : 총 4단계 상대평가 및 절대평가
1) 절대평가 - 대학기관평가 인증 충족값인 100% 충족 여부 측정
(3.3재학생충원율)
2) 상대평가 - 정성평가와 절대평가 지표를 제외한 나머지 지표들에 대하여 아래와 같은 기준
으로 평가함
(국내 경쟁대학 3개 대학원의 평균값 대비)
매우 우수 우수 적합 보완 요망
100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

한양대학교
- 8 / 30 - 국제관광대학원
2. 평가 영역별 세부지표 및 산출방법
2.1. 평가 영역
평 가 영 역 평가 지표 수
1. 대학 발전계획 1
2. 교육 2
3. 학생 4
4. 국제화 1
5. 대학재정 1
총 계 5개 영역 9개 지표
2.2. 세부 영역별 평가지표 소개
영역구분 지표명 산출방법
1. 대학원
발전계획(1) 1.1 대학의 장기발전계획 내용의 적절성 정성 및 정량평가
2. 교육(2)
2.1 강의평가(점, 강의평가 결과) 강의평가 결과
2.2 전임교원 강의담당비율(%) (전임교원 담당 학점/총 개설 강의 학점)*100
3. 학생(4)
3.1 졸업생 취업률(%) 취업자수/(석박사학위취득자-(진학자+입대자+
외국인유학생+취업불능자))*100
3.2 신입생 충원율(%) (정원내 입학자 / 입학정원) * 100
3.3 재학생 충원율(%) 정원내외재학생/(학생정원-학생모집정지인
원)*100
3.4 중도탈락률(%) (사유별 중도탈락학생수/재적학생수)*100
4. 국제화(1) 4.1 학위과정 외국인 학생 비율(%) (외국인 학생 수/재학생수}*100
5. 대학재정(1) 5.1 재학생 1인당 장학금(원) 장학금 총액/재학생수

한양대학교
- 9 / 30 - 국제관광대학원
II. 자체평가 결과
1. 대학발전계획
2. 교육
3. 학생
4. 국제화
5. 대학재정

한양대학교
- 10 / 30 - 국제관광대학원
1. 대학원 발전계획
1.1. 대학원 장기발전계획 내용의 적절성
1.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 대학의 장기 발전 계획 내용은 적절한가?
ㅇ 장기 목표 및 비전과 시대적 흐름과 부합 유무
ㅇ 장기 목표 및 비전과 대학원의 미래 및 학문의 경향과 부합 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 내부 여건 및 역량 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 대외적 여건 및 역량 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 지역사회의 여건 반영 유무
ㅇ 발전 계획에 대학원의 특성화 및 전략 포함 여부
ㅇ 발전계획의 체계적 구성 유무
매우 우수 우수 적합 보완 요망
매우 적절하다. 대체로 적절하다. 보통이다. 대체로 적절하지 않다.
■ 평가 방법
ㅇ 위의 각 항목에 대해 평가하여 종합함.

한양대학교
- 11 / 30 - 국제관광대학원
1.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 국제화 기반구축
- 관광업계 현직에 있는 학생들이 직접 체험하고 선후배간의 네트워크 형성을 위한 유대감 및 소
속감 고취
- 국제화 프로젝트 팀 구성으로 현장에서 일하는 원우들이 학문과 연계된 산업탐방 프로젝트로
각계각층의 관광사업에 접하게하기 위함
- 유학생 커뮤니티를 활용하여 글로벌 트랙 네트워크 구축으로 학습능력 향상 및 대학원 생활 적
응력을 향상 시키기 위하여 멘토, 멘티1:1 시스템으로 활동
ㅇ 교육의 질 향상
- 새로운 교과목 개발로 사회의 융합화 현상을 적극 반영하는 교과목을 지속적으로 개발하며, 사
회 트랜드에 반영한 전공 명칭 변경
- 명사 초빙강좌를 내실화 하여 현장에서 종사하는 산업체 실무강사 뿐만 아니라, 4차산업 혁명
에 관련된 빅데이터를 분석하여 나아갈 방향을 방햑 모색 및 프로젝트 추진
- 영어전용 강좌를 실시하여 관광업계를 선도할 리더로서 영어실력 향상

한양대학교
- 12 / 30 - 국제관광대학원
ㅇ 행·재정 기반강화
- 원우회와 소액기부를 통한 지속적인 관심을 유도 하며, 동문 1인 1구좌 확대 방안 모색
- 대외협력처와 협의하여 기부액수에 따라 학교 U.I를 회사 홈페이지 넣어 사용할수 있도록 추진
- 독거노인 및 고아원 방문으로 인한 지속적인 유대관계를 유지하는 자원봉사 활동 증대
- 정기적인 행정서비스 모니터링 실시로 빠른 행정 서비스의 만족도를 끌어 올림
■ 평가 결과
매우 우수 우수 적합 보완 요망
○
■ 평가 분석
전락방향의 기틀을 잡아 창의 과제를 체계적인 미션수행
ㅇ 국제화 기반 구축
- 해외답사를 내실화 하여 국제화 프로젝트 구성으로 현장에서 일하는 원우들이 학문과 연계된
산업탐방 프로젝트로 각계각층의 관광사업에 접하게 됨
ㅇ 교육의 질 향상
- 전임교원의 수업이 미흡하여 학생들의 요구가 있었으며, 이를 대비하여 전임교원의 연구방법론
적인 수업을 대폭 강화하고, 겸임교원은 실무위주로 경력이 많은 교수진을 초빙하여 현업에 도
움이 되는 수업을 확대 하고자 함.
ㅇ 행·재정기반 강화
- 항상 경청의 자세로 신속, 정확한 문제 해결, 가치 있는 정보전달 노력
ㅇ 전략방향을 향후 계획에 맞게 집행단계에서 보다 실행 계획적으로 상황에 맞게 구체화 할수
있음

한양대학교
- 13 / 30 - 국제관광대학원
2. 교육
2.1. 강의평가
2.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2017년 1, 2학기 강의평가 결과(점)
ㅇ 강의평가 결과는 경쟁대학 3개 대학원의 객관적인 지표의 평균을 구할 수 없으므로 자체 통계자
료를 활용함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
강의평가
(100점 만점) 90점 이상 80점 이상 70점 이상 70점 미만
■ 평가 방법
ㅇ 재학생의 교육만족도는 아래와 같은 산식으로 산정
강의평가 결과 = 2017년 강의평가점수의 평균 점수를 100점 만점으로 환산한 점수
2.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2017년 강의평가 점수 평균은 92.97점임
■ 평가 결과
ㅇ 교육만족도
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
교육만족도 ◯

한양대학교
- 14 / 30 - 국제관광대학원
■ 평가 분석
ㅇ 본대학원의 2017학년도 개설된 40개 과목에 대한 강의평가 결과 A+:18과목, A:13개, B+:3개,
B:5개, C:1개로 나타나 교육만족도는 ⌜매우 우수⌟으로 나타남.
ㅇ 전년도 수준도 이와 유사한 수준이며 강의평가 결과의 교육만족도는 매우 높은 편임
2.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 연구방법론적인 수업을 위해서는 전임교원의 수업을 대폭 확대 하고, 비전임 수업에 있어서는
실무위주로 경력이 많은 교수진을 초빙하여 현업에 도움이 되는 수업을 확대
ㅇ 강의평가에 있어 관대한 경향이 있음을 감안할 때, 보다 개선된 강의만족도 평가를 위해서는 강
의평가에 대한 학생들의 인식을 제고시켜 보다 엄격한 평가가 이루어지도록 개선해야 함
ㅇ 특히, 강의평가가 저조한 과목에 대해서는 원인규명, 개선권고를 통한 개선이 필요함.

한양대학교
- 15 / 30 - 국제관광대학원
2.2. 전임교원 강의 담당 비율
2.2.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2017년 전임교원 강의 담당 비율(%)
■ 평가 방법
ㅇ 전임교원 강의담당 비율은 아래와 같은 산식으로 산정
전임교원 강의 담당 비율(%) = (전임교원 강의 담당 학점/총 개설 강의 학점)*100
- 2017년 4월, 10월 대학정보공시 자료
2.2.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2017년도 전임교원 강의 담당 비율은 53.1%
<표 2-2-2> 전임교원 강의 담당 비율
총 개설학점 전임교원 강의 담당 학점 전임교원 강의 담당 비율(%)
160 85 53.1
■ 평가 결과
ㅇ 전임교원 강의 담당 비율은 53.1%로 경쟁대학원 평균값인 47.9%대비 110.%달성도로 ”매우우수
“으로 평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 강의
담당 비율(%) ◯
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
전임교원 강의
담당비율(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

한양대학교
- 16 / 30 - 국제관광대학원
■ 평가 분석
ㅇ 전임교원 강의 담당 비율이 상대적 평가수준은 111% 달성도로 “매우우수”로 평가할 수 있으며,
또한 본 대학원의 전임교원 강의 담달 비율은 53.1%로 우수한 수준에 머물고 있음
2.2.3. 향후 개선 방향
ㅇ 전임교원 강의 담당 비율은 교육부 고시 수준보다 높음으로 나와 있음
ㅇ 그러나 전임교원의 대학원 강의 참여 독려와 함께, 겸임교원의 실무위주로 경력이 많은 교수진
을 초빙하여 현업에 도움이 되는 수업 확대가 필요함
ㅇ 시간당 강사료 수준 대폭 상향조정이 필요함
ㅇ 학과 또는 전공에 융복합 교과목개설을 통하여 전임교원 담당 과목을 신설할 필요가 있음

한양대학교
- 17 / 30 - 국제관광대학원
3. 학생
3.1. 졸업생 취업률
3.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2017년도 졸업생의 취업률(%)
■ 평가 방법
ㅇ 졸업생의 취업률은 아래와 같은 산식으로 산정
졸업생취업률 = 취업자수/(석박사학위취득자-(진학자+입대자+외국인유학생+취업불능자))*100
- 2017년도 대학정보공시 자료
3.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2017년도 공시된 우리 대학원의 졸업생 취업률은 100%임.
<표 3-1-2> 졸업생 취업률 현황
석사/박사
학위취득자
(A)
취업자
(B)
진학자
(C)
입대자
(D)
외국인
유학생
(E)
취업불가능
자
(F)
취업률(%)
[B/{A-(C+D+E+F)}]
*100
36 31 1 0 4 0 100
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생 취업률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만

한양대학교
- 18 / 30 - 국제관광대학원
■ 평가 결과
- 졸업생의 취업률은 100%로 경쟁대학원 평균값인 100%로 동일함.
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생
취업률(%) ◯
3.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 본 대학원의 교육은 취업자에 대한 재직자 훈련(on the job training)의 성격을 띠고 있으므로
교과목 편성과 강의에 있어 이론과 원리를 바탕으로 현장실무와의 연계성을 강화할 필요가 있
음.

한양대학교
- 19 / 30 - 국제관광대학원
3.2. 신입생 충원율
3.2.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2017년도 신입생 충원율(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
졸업생
취업률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 신입생 충원율은 아래와 같은 산식으로 산정
신입생충원율 = (정원내 입학자 / 입학정원) * 100
- 2017년도 대학정보공시 자료
3.2.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 우리 대학원의 2017년도 신입생 충원율은 74%임.
<표 3-2-2> 신입생 충원율 현황
입학정원
(A) 정원내 입학자
(B)
신입생충원(%)
(B/A)*100
50 37 74
■ 평가 결과
ㅇ 신입생 충원율은 74%로 경쟁대학원 평균값인 89.7% 대비 달성도는 “보완요망”으로 평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
신입생
충원율(%) ◯

한양대학교
- 20 / 30 - 국제관광대학원
3.2.3. 향후 개선 방향
ㅇ 지속적인 충원율의 감소추세가 예상되고 있는 만큼 이에 대한 대책이 필요 한 것으로 평가하고
본 대학원에서는 입학경쟁률 제고를 위한 다각적 대책마련과 추진에 노력하고 있음
ㅇ 입학경쟁율 제고를 위한 주요 추진전략
내국인 유치 방안
(Ways to attract Korean)
외국인 유치방안
(Ways to attract Foreigners)
• 온라인 홍보채널 확보로 페북이나 밴드를 통한 활동
• 관광업계, 대학, 공공기간에 홍보 브로셔 및 설명회
• 동문들의 현업 게시판이나 인사팀을 통한 홍보
• 전공분야 학술지 혹은 전문잡지에 대학원 프로그램
홍보
• 학부생들에게 진학 유도
• 외국인 장학금 수혜확대
• 외국인 버젼 브로셔 제작
• 외국인 커뮤니티를 통한 온라인 홍보 진행
• 한양대학교 상해센터 업무 협조 및 국제관광
대학원 MOU대학을 통한 홍보 요청
충원확보를 위한 계획(Plan)
• 동문회 활성화
• 기업체와 MOU체결
• 우수한 중국유학생 유치
• 내. 외국인 원우로 구성된 홍보대사 임명

한양대학교
- 21 / 30 - 국제관광대학원
3.3. 재학생 충원율
3.3.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2017년도 재학생 충원율(%)
방법
구분 충족 불충족
재학생 충원율(%) 100% 이상 100% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 재학생 충원 현황은 아래와 같은 산식으로 산정
재학생 충원율 = 정원내외재학생/(학생정원-학생모집정지인원)*100
- 2017년도 대학정보공시 자료
3.3.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2017년도 재학생 충원율은 84%임.
<표 3-3-2> 재학생 충원 현황
학생정원 재학생 재학생 충원율(%)
계 정원내 정원외
125 105 92 13 84
■ 평가 결과
ㅇ 2017학년도 재학생 충원율에서 정원 125명중 정원내 92명, 정원외 13명이며, 전체 재학생이
105명 수준으로 재학생 충원율 84%이다.
ㅇ 3개 대학의 평균값에 한양대 비율이 92.3%로 타대학원에 비해 높은 수준이지만 한양대 자체 충
원율은 100% 미만인 92.3%으로 “불충분”으로 나타남

한양대학교
- 22 / 30 - 국제관광대학원
3.4. 중도 탈락률
3.4.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2016년도 중도탈락률(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
중도 탈락률(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 중도탈락률은 아래와 같은 산식으로 산정
중도탈락율 = (중도탈락 학생수/재적학생수)*100
- 2017년도 대학정보공시 자료
3.4.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2017년도에 공시한 2016년도 중도 탈락률은 9.3%임.
<표 3-4-2> 중도탈락 학생 현황
재적학생
사유별 중도탈락 학생(석사/박사/석박사통합 합계) 중도
탈락율(%)계 미등
록
미복
학 자퇴 학사
경고
학생
활동
유급
제적
수업연한초
과 기타
140 13 0 7 6 0 0 0 0 0 9.3
■ 평가 결과
ㅇ 중도탈락률은 9.3%로 경쟁대학원 평균값 6.4% 대비 68.85% 달성도로 “보완요망”수준으로
평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
중도탈락율(%) ◯

한양대학교
- 23 / 30 - 국제관광대학원
■ 평가 분석
ㅇ 중도탈락의 유형은 미복학 7명, 미등록 0명으로 나타나고 있지만, 자퇴 6명이 중도탈락의 가장
큰 원인으로 분석되고 있음
ㅇ 관광업계 종사자들이 지방이나 해외 출장과 인사 발령이 자주 생기고, 그로 인한 건강악화로 학
업을 계속적으로 할 수 없어 중도탈락률이 발생하고 많이 있음
3.4.3. 향후 개선 방향
ㅇ 재학생의 고충 및 민원의견 조사하고, 그를 통한 운영방안을 통하여 출장이나 타지발령에 대한
사항을 특별휴학처리로 하는 대책마련
ㅇ 주임교수와 재학생강의 진로 및 교육상담을 위한 정례적인 면담제도 시행(학생별 학학기 1회 면
담결과서 제출)

한양대학교
- 24 / 30 - 국제관광대학원
4. 국제화
4.1. 학위과정 외국인 학생 비율
4.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가 항목 : 2017년도 학위과정 외국인 학생 비율(%)
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
학위과정 외국인
학생 비율(%) 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가 방법
ㅇ 학위과정 외국인 학생 비율은 아래와 같은 산식으로 산정
학위과정 외국인 학생 비율 = (학위과정 외국인 학생 수/재학생수)*100
- 2017년도 대학정보공시 자료
4.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 우리 대학원의 2017년도 학위과정 외국인학생 비율은 12.4%임.
<표 4-1-2> 학위과정 외국인학생 비율
재학생수
외국인학생 현황 학위과정 외국인학생
비율(%)계 석사
과정
박사
과정
석박
통합과정
교육과정
공동운영생
129 16 16 0 0 0 12.4

한양대학교
- 25 / 30 - 국제관광대학원
■ 평가 결과
ㅇ 본 대학원의 학위과정 외국이 학생 비율은 12.4% 경쟁대학원 평균값 5.5%대비하여 3개대학 평
균값의 한양대 배율이 225% 달성도로 “매우우수” 수준으로 평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
학위과정 외국인 학생 비율(%) ◯
4.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 대만학생 1명, 일본학생 1명, 네팔학생 1명, 러시아학생 1명 중국학생 12명으로 총 16명이 학위
를 진행하고 있으며 전체 학생수 129명중 외국인 학생 비율이 12.4% 차지하고 있음
ㅇ 3개 대학원 평균에 비해 본 대학원의 외국이 학생비율이 225% “매우우수”로 나타나고 있음
ㅇ 외국인 학생 전체가 TOPIK 4급 자격을 소지하고 있으며 언어능력시험이 93.75% 매우 우수로
나타내고 있고 학업성적도 매우 우수함
ㅇ “배려”와 “이끔‘이라는 본 대학원의 고유의 문화로 1:1 멘토링을 배정하여 지속적인 교류를 활성
화 하여 중도 탈락자를 방지하고자 함
ㅇ 외국인 학생은 정원외 특별전형으로 선발하고 있고, 타 특수대학원과 차별되는 사업을 항상 연
구중이며, 외국인 전용 브로슈어 제작 및 홈페이지 영어버젼을 보완하고자 함

한양대학교
- 26 / 30 - 국제관광대학원
5. 대학재정
5.1 재학생 1인당 장학금
5.1.1. 평가 항목 및 방법
■ 평가항목 : 재학생 1인당 장학금
방법
구분
경쟁대학 3개 대학원 평균값 대비
매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생 1인당 장학금 100% 이상 90% 이상 80% 이상 80% 미만
■ 평가방법
ㅇ 재학생 1인당 장학금은 아래와 같은 산식으로 산정
재학생 1인당 장학금 = 장학금 총액/재학생수
- 2017년도 대학정보공시 자료
5.1.2. 평가 결과 및 분석
■ 현황
ㅇ 2017년도에 공시한 우리 대학원의 2016년도 재학생 1인당 장학금은 1,365,700원임
<표 5-1-2> 등록금 대비 장학금 지급율(단위: 천원)
,
■ 평가 결과
ㅇ 장학금 지급액은 1,365,700원으로 경쟁대학원 평균값 964,400원 대비 141.6%로 “매우 우수”
수준으로 평가함
구 분 매우 우수 우수 적합 보완 요망
재학생 1인당 장학금 ◯
재학생 수 장학금 재학생 1인당
장학금(원)계 교내장학금 교외장학금
92 150,222 145,850 4,372 1,365,7

한양대학교
- 27 / 30 - 국제관광대학원
■ 평가 분석
ㅇ 전반적으로 특수대학원의 신입생 지원율이 급감하고 있는 추세속에서 장학금 경쟁이 입시 지원
율의 지원 요인임
5.1.3. 향후 개선 방향
ㅇ 대학본부차원에서 본 대학원에 장학금 총액규모와 외국인 장학금 산정에 대해서 재검토 되어야
하며 장학금 총액 규모 산정에 있어 본대학원의 특수성과 재정이 대학재정에 대한 기여도를 함
께 고려할 필요가 있음
ㅇ 장학 비율이 “매우 우수”로 나타나 있지만 교내장학금 예산에 외국인장학까지 포함이 되어져 있
어 재학생의 장학비율이 아직도 저조한 상태이며, 외국인 장학금은 국제처의 예산으로 충당을 하
던지 증액이 필요하다고 사료됨
ㅇ 본 대학원 차원서 장학금 운영 합리화를 위한 개선을 추진해야 하며, 장학제도는 가장 현안과제
인 입학 경쟁률 제고와 연계하여 운영하기 위한 방안을 검토중임

한양대학교
- 28 / 30 - 국제관광대학원
Ⅳ. 자체평가 결과 종합 및 논의
1. 자체평가 결과 종합
2. 결과 활용방안 및 향후 계획

한양대학교
- 29 / 30 - 국제관광대학원
1. 자체평가 결과 종합
■ 총 5개 영역 9개 지표에 대한 2017년 우리 대학원의 자체평가 결과는 다음과 같음.
영역구분 지표명 실값 평가결과
1.
대학원
발전계획
(1)
1.1 대학원 장기발전계획 내용의 적절성 95 매우우수
2. 교육
(2)
2.1 강의평가(점, 강의평가 결과) 92.97 매우우수
2.2 전임교원 강의담당비율(%) 53.1 매우우수
3. 학생
(4)
3.1 졸업생 취업률(%) 100 매우우수
3.2 신입생 충원율(%) 74 보완요망
3.3 재학생 충원율(%) 84 불충족
3.4 중도탈락률(%) 9.3 보안요망
4. 국제화
(3) 4.1 학위과정 외국인 학생 비율(%) 12.4 매우우수
5. 대학재정(1) 5.1 재학생 1인당 장학금(원0 1,365,7천원 매우우수
1.1 강점
ㅇ 우수한 박사 진학률과, 국회의원, 호텔 및 여행사의 관광업계에 종사자들이 여러 분야에서 우수
인력을 배출한 실적과 전통은 본 대학원 발전의 강점임
ㅇ 대학원 장기발전계획의 적절성, 강의평가, 전임교원 강의 담당비율, 졸업생 취업률, 학위과정 외
국인 학생비율, 재학생 1인당 장학금 분야에서 「매우 우수」로 나타났으며, 경쟁대학과의 상대평
가에서도 아주 우수한 편으로 평가됨
ㅇ 신입생 충원율, 중도탈락률은 경쟁대학 대비 「보완요망」으로 나타났지만 다른 지표는 전반적으
로 양호한 것으로 평가됨
ㅇ 새로운 교육 수요에 맞는 학과 및 전공개설 추진, 교과목 신설, 입학경쟁률 제고, 장학금 제도
개선 등 변화에 대한 대응체계는 국제관광대학원 교수진들과 행정팀의 유기적 협력관계로 잘
운영되고 있음
1.2 약점
ㅇ 전반적인 특수대학원 진학률이 감소추세로 입학 경쟁률 하락 추세에 놓여 있음
ㅇ 재학생 충원율에 타대학 비교 84% 달성도로 “불충족”으로 평가할수 있으나 3개 대학원 평균율
이 91%로 타 대학원과 비교하면 7% 낮은 수준에 머물러 있음

한양대학교
- 30 / 30 - 국제관광대학원
ㅇ 재학생들의 강의실, 휴게실, 학생활동 지원에 대한 요구가 지속적으로 제기 되고 있는
실적임
ㅇ 타 대학에 비교하여 장학금액이 낮은편은 아니지만, 현재에 외국인장학가지 포함하고 있기 때문
에 신입생 유치나, 재학생 장학에 대해서는 매우 저조하고 불리한 여건임
2. 결과 활용방안 및 향후 계획
1) 결과 활용방안
ㅇ 각 부분별, 학과별로 취약점에 대한 개성을 위해 대학원운영위원회, 학과주임 교수회의, 행정
팀 업무회의를 통하여 지속적으로 세부실천방안을 마련하고 이를 집행
2) 향후 계획
ㅇ 자체 평가 결과 향우 분야별 주요개선 및 추진과제는 다음과 깉이 도출되었음
<향후 분야별 주요 개선 및 추진과제>
분야 주요 개선 및 추진과제
1) 전임교원 강의
담당 비율
- 전임교원의 연구방법론적인 수업을 대폭 강화
- 비전임교원은 실무 위주로 경력이 많은 교수진을 초빙하여 현업에 도움이 되
는 수업 확대
- 융복합 교과목 개설
- 비전임교원 강사료 수준 상향조정
2) 신입생 충원율
- 기업체와 MOU체결을 하여 국제화 선도 사업의 방안으로 온라인, 오프라
인 학점교류 및 Dual 학위 과정 추진
- 관광업계 홍보 강화
- 등록금 대비 1인당 장학금 수혜 확대
- 본교 학부 및 사이버대학, 본교 여대 졸업생 진학 설명회 추진
- 새로운 트렌트에 맞는 교과목 개설
- 지속적인 교육환경개선 사업 추진
- On-line 호보매체 강화 : 홈페이지, 페이스북, 인스타그램 블로그등 SNS울
위한 홍보
- Off-line 홍보매체 강화 : 브로셔, 뉴스레터 발간으로 브랜드 가치 제고 및 홍보
3) 재학생 충율/
중도 탈락률
-재학생 교충 및 민원의견 조사제도 운영으로 휴학 업제
-주임교수와의 재학생간의 진로 및 학업상담 정례면담제도
4) 국제화
- 학교 홍보알림단 창단으로 어학원 및 외국대학 온라인 오프라인홍보 강
화 외국인 유학생 선발 : 맞춤홍보(외국어 전용 브로셔 제작, 홈페이지 외
국어버젼 보안)
- 멘토링제 실시로 대학원 적응력 향상 미 중도 탈락자 방지
- 해외 대학과의 MOU 체결 유지
- 우수한 중국 유학생 유치를 위한 국제처 협조 요청
5) 장학금
- 외국인 유학생에 대한 장학예산은 별도로 추가 배정이 필요
- 신입학 지원율이 감소하고 있는 추세속에서 타 대학의 1인당 장학 비율이 현저
히 낮음을 감안하여 장학 비율을 높여야 함
- 가장 중요한 현황과제인 입학 경쟁률 제고와 연계하여 추진하여야 함